Поступил вопрос: "Общение в школе - это социализация, или ребёнок сам социализируется в течение жизни, если он обучается дома, и это осознанный выбор?"
На самом деле у меня слишком мало информации о конкретной ситуации в семье ребёнка, от лица которого был задан данный вопрос. Поэтому я ограничусь лишь общими положениями.
Безусловно, ситуации бывают разные. По системе образования в России велась массированная атака порядка 20 лет. Поэтому сейчас, образно говоря, оно истекает кровью.
О целях данной бомбардировки мы поговорим в другой раз. Сейчас же сосредоточимся на вопросе, как из самых лучших побуждений не навредить ребёнку.
Нет ничего удивительного, когда родители, желающие сохранить здоровье и личностный потенциал сына или дочери, переводят ребёнка на домашнее обучение. Однако, как психолог-психоаналитик я обязана обратить внимание заинтересованного читателя на определённые риски, связанные с длительным нахождением ребёнка школьного возраста исключительно в кругу семьи.
Какие задачи развития стоят перед ребёнком от 6 до 13 лет.
Согласно З. Фрейду приблизительно с 6 до 12 лет ребёнок проживает так называемую латентную фазу своего психосексуального развития. Это время лучше всего использовать для обучения, усвоения культурных норм общества, приобретения опыта установления отношений, как со сверстниками, так и со взрослыми, не входящими в семейную систему ребёнка.
Если все эти навыки - уметь учиться, вписываться в культурные традиции своего народа, уметь строить отношения с другими людьми вне семьи ребёнок приобрёл до 13 лет, то с точки зрения развития сексуальности, у него всё хорошо. Дальше проблем в отношениях при переходе на генитальную стадию, у него быть не должно.
Социализация нам нужна не только для того, чтобы хорошо выглядеть в глазах других людей и выполнять свои профессиональные обязанности, а чтобы уметь впоследствии устанавливать близкие и доверительные отношения. Если же что-то в этом плане пошло не так, то у человека в первую очередь пострадает его интимная сфера жизни, и он не сможет получать удовлетворение от близких отношений.
У мужчин такая проблематика в интимности зачастую приводит к так называемой сексуализации, когда технический секс заменяет душевную близость. И это огромная проблема современности.
Какие основания выбора домашнего обучения были у родителей?
Поэтому первый вопрос, без ответа на который я не смогу более подробно раскрыть тему:
"Домашнее обучение ребёнка - чей именно осознанный выбор? И с чем конкретно он связан?" Вряд ли ребёнок сам принял такое решение.
Конечно, бывают ситуации, когда ребёнок не может вписаться в детский коллектив. Тогда кажется, что домашнее обучение для него - лучший выбор. Это не совсем так. Проблемы в отношениях со сверстниками требуют к себе тщательного внимания психотерапевта. Чем раньше они будут выявлены, тем с большей вероятностью их удастся решить. Игнорирование подобного симптома чревато серьёзными трудностями и в обучении, и в области отношений и в состоянии здоровья в подростковом и старшем возрасте.
Какова семейная ситуация и отношения между родителями?
Второй вопрос:
"Как складывается личная жизнь мамы ребёнка? Не является ли желание домашнего обучения сына или дочери попыткой привязать ребёнка к себе в качестве объекта собственности?"
К сожалению в российском менталитете очень часто мама ставится на пьедестал вне зависимости от правильности выполнения ею материнских обязанностей. Основной же обязанностью любой мамы является не только забота, но и помощь своему ребёнку самостоятельно встать на ноги и вписаться в его собственную жизнь наиболее адаптивным способом.
Если мама не отпустила взрослеющего сына или дочь в их собственную жизнь, это грозит её детям в первую очередь большими проблемами в личной, а во вторую в профессиональной жизни. Взрослый "ребёнок" так навсегда и остаётся привязанным к юбке матери, а единственным его желанием становится мамино удовлетворение.
Какую конечную цель образования ребёнка ставят перед собой родители?
Есть ещё один настораживающий момент.
Зачастую обучение в школе воспринимается многими родителями, исключительно как ступенька к будущей профессиональной жизни. Поэтому ребёнка перегружают интеллектуально, забывая про его эмоциональную сферу. Это серьёзная ошибка.
Для полноценного и разностороннего развития ребёнку необходимо учиться различать и взаимодействовать со своими эмоциями. Если не уделить им внимания, в первую очередь пострадает здоровье.
Во время общения со сверстниками и учителями в школе у ребёнка развивается не только интеллектуальная, но и эмоциональная сфера. Чтобы снизить риски по этому вопросу, на домашнем обучении имеет смысл ставить особый акцент на эмоциональный взаимообмен внутри семьи.
Формат обучения - очно или дистанционно?
И в заключение, хотелось бы узнать о том, в каком формате проходит домашнее обучение ребёнка. Он учится по учебникам и приходит к учителям в школу, чтобы сдать контрольные или же учится дистанционно?
Эксперимент над детьми во время пандемии 2020 года показал серьёзное ухудшение как психологического, так и физического здоровья школьников. Многие дети стали страдать депрессивными состояниями, часто болеть, у них снизилась мотивация, ухудшилось зрение и состояние костно-мышечной системы. Поэтому я бы рекомендовала обратить внимание родителей ребёнка на этот момент.
За и против домашнего обучения.
Таким образом, можно сказать, что в самом домашнем обучении нет ничего плохого. Кому-то оно, действительно, сослужит добрую службу. Например, ребёнок не тратит время на дорогу в школу и обратно, и поэтому может уделить его дополнительным кружкам и секциям.
Самый главный момент, на который следует обратить внимание - это самоорганизованность ребёнка в плане обучающего процесса, успеваемость, качество его отношений с людьми вне семьи и адекватная возрасту самостоятельность в отношении родителей.
Если с этими навыками всё в порядке, тогда, действительно, волноваться не о чем. Если же что-то не так, то необходимо обратиться за персональной консультацией к психологу.
Если вы хотите получить персональную консультацию у автора данной статьи, оставляйте заявку в форме:
Записаться на консультацию к психологу.
Консультация проходит очно в Санкт-Петербурге или онлайн по всему миру. Стоимость консультации составляет 6000 рублей за 60 минут.
Ведь все мы хотим, чтобы наши дети выросли здоровыми, успешными и счастливыми. Так давайте им в этом поможем.
Хотите получить бесплатный ответ на свой вопрос в рубрике "Вопрос к психологу"? Задайте его в форме:
Задать вопрос психологу.
Наталья Юрьевна Рядинская.