Я думаю, многим хотелось бы заглянуть на урок к репетитору. Сегодня у вас будет такая возможность. (Все английские слова напишу, как они примерно читаются по-русски, чтобы всем было понятно, о чём идёт речь.)
***
- Вася, ты повторил слова и правило, которое я тебе задала?
- А какие слова?
- Те, что ты записал в словарь на прошлом уроке, и те, что вы изучали в школе по последней теме.
- А я забыл их выучить.
- Хорошо. (Не фига нехорошо, конечно, но так ведь не скажешь, поскольку это только накалит обстановку на уроке, но так ничего и не изменит).
- Учи сейчас. Они нам нужны для работы на уроке. Хотя бы 5-7 минут придётся поучить.
- Так доооолго?!
Через минуту:
- Всё. Можете спрашивать. Я их помню.
- Очень хорошо, - говорю я. И начинаю спрашивать. - Юбка.
- A shorts. ("Э шортс").
- Неправильно.
- Почему неправильно?! Мы так с Вами учили! Вы сами так сказали на прошлом уроке.
("Интересно, что Вася помнит, что именно я говорила на прошлом уроке, - думаю я. - Обычно он забывает уже через секунду").
- Потому что слово (shorts) (тяну о: "шооотс") не переводится как "юбка". И артикль "a" здесь лишний.
-Тогда a short ("э шорт").
- Может, ты имеешь в виду a shirt ( примерно читается, как "э шёрт")?
- Ну, да. Я так и сказал: a shirt.
- Неправильно.
- Почему неправильно?!
- Слово "a shirt" переводится как "рубашка".
- Так как тогда?!
- Вася, поучи хотя бы пять минут. Будет больше пользы, чем гадать.
Через минуту опять:
- Всё. Спрашивайте!
***
Упражнение, в котором надо задать вопросы к предложениям. И сделать их отрицательными.
- Вася, прочитай и переведи предложение, прежде чем задать вопрос.
- Я и так могу. Без перевода.
- Ладно. Тогда прочитай предложение для начала.
Написано: The girl gets flowers on March 8.
Вася читает:
-Зе гёрлз гэт флуверс он мач эйт.
- Вася, читай внимательно: "гёрлз" или "гёрл"?
- А какая разница?!
- Окончание - s меняет число, в котором стоит слово.
- Аааа. Ну, да. Зе гёрл гэт флуверс он мач эйт.
- Внимательно прочитай глагол.
Ступор в течение полуминуты.
- "Зе гёрл".
- Это не глагол.
- "Флуверс".
- "Флауэрс". Но это тоже не глагол.
- "Он"?
- Нет, Вася, не "он".
- А что тогда? "Мач эйт"?
Смотрит на мою реакцию:
- Тоже нет? Что "гэт", что ли? Да? Какое окончание у этого слова? Аааа "гэтс".
- Вася, прочитай правильно дату в этом предложении.
- Так я прочитал! Как - неправильно?!
Напоминаю Васе про порядковые числительные, вижу его квадратные глаза и понимаю, что эту тему сегодня не берём: нам бы с вопросами и отрицанием разобраться. Просто говорю по-английски, как читается эта дата. Вася:
- Так я так и прочитал!
Прочитали только одно предложение, а сколько усилий потрачено...
- Вася, задай общий вопрос к этому предложению.
У Васи ступор: не помнит, что это такое. Прошу поискать табличку общего вопроса в учебнике - так будет быстрее. И можно по аналогии другие вопросы задавать.
- А где эта табличка? - вопрошает Вася уныло. - В этой книге её нет! Как - есть? В смысле я её на прошлом уроке Вам отвечал?!
Листает минуты две книгу с самого начала. По листику. Медленно. У нас конец года. И эта тема в конце книги.
- Нет здесь такого!
- Вася, подумай: ты мне структуру общего вопроса на прошлом уроке отвечал. Мы книгу заканчиваем.
- Так, что, может, с конца лучше листать? Аааа. Нашёл. Ну да, есть.
- В каком времени стоит это предложение?
- В настоящем.
- А в каком именно настоящем?
- В обычном настоящем.
Подсказываю:
- В Present Simple или в Present Continuous?
- В Present Continuous?! Нет? Аааа! Тогда в Present Simple!
- В Present Simple. С чего начнём вопрос?
- Аааа! Понял! С do (ду) или does (даз). "Зе гёрл" - единственное число, поэтому does. Does the girl gets flowers on March 8?
- Одна ошибка, Вася.
- Понял: get надо. А отрицание будет: The girl doesn't get flowers on March 8.
Вася справился. Вот пример, как мы работаем над грамматикой в 4 классе. Вася - это собирательный образ в данном случае.
Говорение у нас идёт обычно более оживлённо. Но чтобы детям начать говорить, надо разобраться, как же читаются / произносятся слова. И разобрать какую-то грамматическую структуру.
А как у вас, уважаемые коллеги-репетиторы, проходят занятия?
Разжевать и в рот положить. И проглотить..., или Как выглядят ученики-потребители?
Понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
# иностранный язык
#английский язык
# изучение английского языка
#репетитор
#урок у репетитора