Я бы все-таки хотела опровергнуть этот расхожий миф. В частности, такое мнение часто всплывает под моими статьями о проблемных детях. Примерно так: - Да зачем родителям париться и мучить ребенка, 3 все равно поставят. Лучше пусть ребенок лишний час отдохнет/позанимается с логопедом и прочими специалистами. Да, я примерно представляю, на чем этот миф основан. От учителей требуют показатели, от школ требуют показатели, от всех требуют показатели, поэтому учителям приказывают рисовать 3 – они рисуют. Все так, да. Но, уважаемые, так да не так. ))) Вот как вы себе представляете: ребенок приходит на уроки (в особо сложных случаях даже не приходит), сидит молча, на вопросы учителя не отвечает, никакие работы не сдает, а ему ставят 3. Так, что ли? Нет, так это не работает. ))) Подумайте сами: какой-нибудь Вася так себя ведет – ему трояк ставят. Кто-то учит, делает, работает – ему такой же трояк. Так где гарантия, что второй человек не плюнет, да не решит: - Буду, как Вася. Мне все это нужно? И