Ко Дню святого Валентина Аня готовилась серьёзно. Она купила много "сердечек", притом разных размеров. Две большие валентинки предназначались двум мальчикам, которые ей нравились. Это были Вадим из одиннадцатого класса и Антон из десятого класса. Двое - для надёжности, на случай, если кто-то из них поведёт себя плохо. Аня ведь не знала их лично, только видела на переменах.
На больших валентинках, которые купила Аня, можно было написать целую поэму - они раскрывались на две половинки, как книжка. Внутри эти половинки были белыми как раз для того, чтобы писать письма.
Маленькие валентинки, которые купила Аня, предназначались Давиду (согласно обещанию его маме) и учителю английского. Учитель английского в этом году опять сменился. Теперь это был молодой, красивый мужчина лет тридцати, всегда улыбчивый и вежливый. Звали его Владимир Юрьевич. Он в школу пришёл недавно, а поэтому ещё не устал и был полон энтузиазма.
Весь вечер Аня писала письма Вадиму и Антону. Писала мелким шрифтом, чтобы все её мысли и чувства уместились на внутренней части каждой из больших валентинок. Что она написала, я так и не узнала: я видела, как она пишет, но только издалека. И вообще, не моё это дело - подглядывать!
***
Утром Аня пошла в школу. В связи с праздником, весь первый этаж школы был украшен красными воздушными шариками в виде сердечек.
Валентинку для Давида Аня отправила по школьной почте. Красный почтовый ящик стоял недалеко от входа. Хотя не принято было подписывать свои валентинки, Аня не следовала этому правилу и всегда подписывала. Ей нравилась ясность. Вдруг счастливый обладатель её "сердечка" подумает на другую девочку! Такое часто бывает. И этот мальчик будет благодарен другой девочке, которая ничего приятного для него не сделала. Он станет хорошо к ней относиться и совсем не будет думать об Ане. А Аня хотела справедливости! Поэтому она всегда ставила на валентинках свою подпись.
Аня помнила ситуацию со своим двоюродным братом Андреем. Как-то раз в день Святого Валентина ещё в начальной школе Андрей получил валентинку. Валентинка была самая простая, криво вырезанная из тетрадного листа. На валентинке были написаны загадочные слова: "Мой друг и друга мальчик". Андрей так и не понял, кто это написал и что всё это значит. Но эту валентинку, хотя и совсем примитивную, самодельную, он дома бережно положил в ящик стола и многие годы берёг её. Вот какая сила у валентинки!
Аня хотела, чтобы всё было чётко и ясно. Отправив валентинку для Давида по почте, она стала искать Вадима и Антона. Антона несколько раз она видела на перемене, он проходил мимо, но всегда его окружали мальчишки. Аня же хотела вручить ему валентинку наедине и ждала подходящий случай. Антон всё же был для неё важнее, чем Вадим, хотя и Вадим ей нравился, к тому же, я знала его семью.
***
Пока Аня искала возможность одарить старшеклассников "сердечками", она пропустила самое интересное. На четвёртом уроке к каждому классу приходили "почтальоны любви" и раздавали валентинки. В класс Ани они пришли за минуту до урока, а Аня опоздала. Девочки потом ей рассказывали, какая реакция была у Давида, когда ему вручили валентинку. Он совершенно этого не ожидал и не поверил своим глазам! Это было слишком необыкновенно для него, ведь он уже давно смирился с тем, что он самый плохой, всеми нелюбимый ученик в классе, и его только ругают.
А дальше было вот что. В течение трёх оставшихся уроков Давид держал валентинку на парте и показывал её всем учителям, которые вели уроки. Он то и дело махал валентинкой, поднимал её вверх, чтобы учителя обратили на это внимание. Учителя, к счастью, не ругали Давида за валентинку на парте и не требовали, чтобы он её убрал. Так она и находилась постоянно перед Давидом. Наверное, для Давида это был очень счастливый день.
***
Я пришла в школу после пятого урока. Мне нужно было отвести Андрея домой, потому что моя сестра Катя не смогла прийти. Пока Андрей одевался, Аня подбежала ко мне.
- Как дела? - спросила я.
- Пока никак, - сказала она. - Владимира Юрьевича сегодня нет. Сказали, что он придёт только во второй половине дня.
- А Вадиму и Антону отдала валентинки?
- Нет ещё. Но я отдам, я смогу, - ответила Аня. - Мне страшно! Но должна же я понять: "Тварь ли я дрожащая или право имею?" Это важно для меня!
- Удачи! - сказала я, улыбнувшись, и повела Андрея домой.
***
В тексте встречается цитата из произведения Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание".
Продолжение: