Ребёнок плохо пишет и читает?
Отказывается учиться и делать домашнюю работу? Вы устали от истерик своего чада, которые он "включает" только от одной мысли, что сейчас надо будет писать или читать?
Ребёнок плохо пишет и читает? Поверьте - это не проблема! Проблема в другом. В чём же тогда? Давайте разбираться вместе.
Важно увидеть это своими глазами
На тренинге Mind-ретрит в Сочи во время выполнения базовых для ретрита упражнений, родители начинают видеть своими глазами то, с какими проблемами на самом деле столкнулся ребёнок в процессе обучения и в чём истинные причины проблем с чтением и письмом у современных детей.
Первое, что отмечают родители в своих детях, это сложности в выполнении элементарных физических упражнений, когда нужно стоять на одном месте, например, при бое мяча, и при этом контролировать тело и не отвлекаться.
Наши тренировки наглядно показывают родителям, насколько слабо развита у детей концентрация внимания и умение сосредоточенно делать графокоррекцию, удерживая взгляд на листе бумаги.
Зрительно – моторная координация нарушена, дети не чувствуют своё тело
Как при графокоррекции, так и при бое мяча и скандинавской ходьбе у детей наблюдается рассогласованность в работе рук, излишнее напряжение или же наоборот гипотонус в пальцах и кистях.
Кроме того, Татьяна Валерьевна особое внимание обращает на формирование навыка речевого дыхания у детей во время выполнения движений.
Умение правильно дышать, сочетая хороший выдох с движениями рук и глаз, для многих детей и взрослых оказывается недоступно. А ведь именно на выдохе мы проговариваем слово при его написании, а также когда читаем и говорим!
При выполнении монотонных движений во время боя мяча или графокоррекции дети массово на начальных этапах демонстрируют проблемы с саморегуляцией и самоконтролем. Им трудно сохранять режим молчания при выполнении упражнений, не отвлекаться на посторонние раздражители для некоторых оказывается непосильной задачей.
Также родители видят, что выносливость к монотонному труду у детей слабая, проявляется эмоциональная неустойчивость, нежелание прикладывать волевые усилия во время работы, т. е. присутствует несформированность эмоционально – волевой сферы.
Таким образом, родители учатся видеть у своих детей раскоординированность в работе всего тела, что соответственно влечёт за собой проблемы в освоении таких сложных, произвольных навыков, как чтение и письмо.
А вы обращали внимание на подобные особенности своих детей?
А как ваш ребёнок проявляется в тренировках с мячом и при выполнении графокоррекции?
Как относится к трудностям при выполнении графокоррекции или физических упражнений и может ли самостоятельно справляться с естественными трудностями в занятиях?
Понаблюдайте за ребёнком.
Быть может, выполнить определенные действия он не может в силу особенностей своего психо – физического развития и ему просто надо в этом помочь, научить ребёнка управлять своим телом, чувствовать и контролировать его.
Доказано практикой, что «Успешный Старт» – это точка роста для всей семьи!
Сейчас идёт запись на летний курс коррекции "Успешный Старт", который пройдёт со 2 по 15 августа. Спешите записаться!
