❓ Столкнулись с тем, как трудно усадить ребенка за уроки, особенно после каникул? А еще он часто отвлекается, выполняя домашние задания, да и учитель жалуется на невнимательность?
Постараемся не упрекать наших маленьких учеников, а разобраться, где истоки его невнимательности и как победить школьную рассеянность!
На помощь придут нейропсихологи Центра!
Прежде всего надо точно определить, какие функции головного мозга ребенка еще не созрели. Все отделы мозга можно условно разделить на 3️⃣ блока.
Если недостаточно развит 1️⃣ блок, отвечающий за активизацию мозга, то ребенок:
〰️ быстро утомляется, его энергетического ресурса хватает ненадолго;
〰️ беспричинно плачет;
〰️ часто болеет;
〰️ раздражителен;
〰️ обидчив;
〰️ зевает на уроке и быстро перестают воспринимать информацию.
Недостаточность 2️⃣ блока приводит к:
🔸проблемам с памятью;
🔸трудностям пространственной ориентировки;
🔸зеркальному написанию букв и цифр;
🔸путанице букв «б» и «д»;
🔸неправильному расположению в тетради записи;
🔸к ошибкам при устном счете.
При недостаточном развитии 3️⃣ блока ребенок:
▫️не соблюдает правила и не может себя контролировать;
▫️не умеет действовать по образцу в соответствии с правилами;
▫️не соблюдает общие нормы поведения.
Мозг ребенка пластичен и его функции можно развить. В зависимости от выявленной проблемы, наши НЕЙРОПСИХОЛОГИ:
🔹Подберут для ребенка индивидуальную программу, состоящую из специальных упражнений и игр на развитие памяти, речи, внимания.
🔹Расскажут за счет каких звеньев функциональной системы можно будет компенсировать недостаточность других, как помочь ребенку снять утомляемость и вялость.
🔹Помогут сформировать положительную внутреннюю мотивацию к учебе, то есть желание учиться.
Запишитесь на прием к лучшим столичным специалистам ☎️:
+ 7(495) 150-60-17 (м. Сокол)
+ 7(495) 150-60-75 (м. Университет)
