Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Мr.Teacher

Учителя информатики не нужны школе

Глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова. сегодня открыла Америку: "У нас в стране 40 тыс. школ, во всех школах должны быть учителя информатики. На сегодня мы фиксируем дефицит в этой профессии - это 3 603 человека. Это те педагоги, те места, которые нам нужно еще занять" Итак, оказывается есть дефицит информатиков, интересно, а сколько выпустится по этой специальности новоиспечённых учителей? И на этот вопрос она тоже ответила: в этом году из педагогических вузов выйдут 1 403 специалиста Всё равно дефицит. А теперь начинаем включать мозг и подумаем получше. Хорошо, в стране 40 000 школ (на самом деле их 39 тысяч с хвостиком) из них не менее 5000 школ основных общеобразовательных, то есть школ, где учат по 9 класс. Так вот, в них информатиков вообще нет. А с чего бы им там быть, если она - информатика только с 7 по 9 класс. Считаем часы в основной сельской общеобразовательной школе, где учатся с 1 по 9 класс, а значит там по 1 класс-комплекту в параллелях. 7 класс - 1 ур
Оглавление

Глава комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова. сегодня открыла Америку:

"У нас в стране 40 тыс. школ, во всех школах должны быть учителя информатики. На сегодня мы фиксируем дефицит в этой профессии - это 3 603 человека. Это те педагоги, те места, которые нам нужно еще занять"

Итак, оказывается есть дефицит информатиков, интересно, а сколько выпустится по этой специальности новоиспечённых учителей?

И на этот вопрос она тоже ответила:

в этом году из педагогических вузов выйдут 1 403 специалиста

Всё равно дефицит.

А теперь начинаем включать мозг и подумаем получше.

Хорошо, в стране 40 000 школ (на самом деле их 39 тысяч с хвостиком) из них не менее 5000 школ основных общеобразовательных, то есть школ, где учат по 9 класс. Так вот, в них информатиков вообще нет.

А с чего бы им там быть, если она - информатика только с 7 по 9 класс. Считаем часы в основной сельской общеобразовательной школе, где учатся с 1 по 9 класс, а значит там по 1 класс-комплекту в параллелях.

7 класс - 1 урок, 8 класс - 1 урок, 9 класс - 1/2 урока.

Всего 3 (или 4) урока в неделю. А ставка 18 уроков. Будет там информатик?

Конечно нет.

Хорошо, давайте посмотрим общее количество сельских школ, их 22 337:

Хорошо, пусть в половине этих школ детей хватает в каждый класс ровно на 1 класс. Итого имеем 11 168 школ в которых обучаются с 1 по 11 класс.

Информатика с 7 по 11 класс.

Имеем:

7 - 11 классы - всего 5 уроков, если ЕСЛИ, число детей будет достаточным для деления на подгруппы, то в 11 тысячах 168 школа информатикам могут дать только 10 уроков в неделю.

Кто будет обучать информатике?

Да хоть кто!

Кому дадут, тот и будет. Математик, физик, физкультурник - не важно.

Итак на самом деле дефицит информатиков не 3603 человека, а втрое больше.

Но самая большая ирония в том, что этот закономерно.

Дефицит информатиков закономерен только потому, что информатики школе на самом деле не нужны.

Именно поэтому их и выпускают на всю страну 1,4 тысячи в год, из которых дай бог 10% придёт в школы, где они никому не нужны, часов то нет.

-2

Ольга Михайловна! Красавица!

Ну чего тут с минпросом думать то?

"С этим дефицитом кадров нам нужно работать, и вместе с министерством просвещения мы ищем решение

Какое решение они могут вам предоставить?

Никакого. Часы они не родят. А значит информатику будут преподавать и дальше все кому не попадя.

Я вообще удивился тому, что в стране оказывается ВЫПУСКАЮТСЯ 1403 УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ.

Я лично думал, что их вообще не выпускают. Это же нонсенс, учить студентов, зная что им работы нет в школе и не будет.

Те учителя, которые работают учителями информатики не дадут соврать. Сейчас в школе они заняты не учёбой детей, хотя чему им учить, то часов то всё равно нет, а выполнением желаний. Учителя информатики - это такие современные джинны из школьного системника.

Джинн из игры Геншин Импакт (та игра, из-за которой 5- клашка порезала свою одноклассницу)
Джинн из игры Геншин Импакт (та игра, из-за которой 5- клашка порезала свою одноклассницу)

Он может всё: текст переформатировать, в эксель-таблицах разобраться и заполнить, вести сайт, снимать и монтировать видео, сканировать, редактировать, делать отчёты, работать с электронными площадками, вести "Код будущего", готовить дипломы и грамоты, печатать аттестаты, являться техническим специалистом, экспертом, работать на многочисленных онлайн-платформах и не дай бог Сферуме и всё это потому, что школе не нужен учитель информатики вообще-то.

Нужен был бы, то ему дали бы часы, а их нет.

Вот и вынужден он заниматься чёрт-те чем, чтобы работать.

А вы говорите дефицит их. Да не нужны они вообще в школе.

Я это точно знаю, сам физик, но обучаю в том числе и информатике, всю жизнь.

Спасибо за внимание.