Это самое страшное видео из всех, что мне довелось увидеть в последние годы. Были другие – с войны. На которых гибли люди. Но здесь рыбий глаз камеры зафиксировал другую смерть.
Смерть, которая подкрадывается к каждому из нас незаметно. Смерть, которая грозит всему человечеству. Сейчас расскажу, что я имею в виду.
То, что происходит на этом видео, многим напомнило об архетипическом сюжете "святой и бесы". В мировом искусстве он наиболее полно выражен в сюжете "Искушение святого Антония".
Антоний Великий, святой отшельник IV века, считается "отцом монашества", он первый исторически достоверный монах-отшельник в истории христианства.
Картин на тему "Искушение святого Антония" написаны десятки, если не сотни. Давайте посмотрим на некоторые из них. Может быть и вам бросится в глаза то, что увидел я?
Смотрите – во-первых на большинстве картин в роли демонов выступает нечто такое, что мы сегодня называем "образами массовой культуры".
Неправда, что "массовая культура" – целиком и полностью изобретение ХХ века. Обратите внимание на демона с картины Сальватора Розы (середина XVII века), это же хорошо известный нам по фильмам "Чужой"!
А вот он справа – в виде детской игрушки... Похож?
А теперь вспомните: когда мы совсем недавно писали о подобных игрушках, какие приходили комментарии?
"А может, и надо учить любить не только красивых и милых, но и вот таких несуразных и страшненьких?"
Ну-ну.
И ещё одно. Вы заметили, что если на картинах старых мастеров образ св. Антония противопоставлен образам бесов (они ужасны, он – нормален), то начиная с Сальвадора Дали – он сам бес?!
Святого в мире не осталось! Теперь все и всё – только демоны!
Что вы об этом думаете?
Недавно (да что недавно – вчера) знакомый художник рассказывал. Он преподаёт в частной православной школе. Учатся там, в основном, дети батюшек и клира. На первом занятии спросил: "Каких знаете художников?" Ответа не было... Потом кто-то с трудом вспомнил Леонардо. И всё... И вот он стал "с нуля" знакомить их с искусством. То есть – об искусстве они узнавали – впервые! – то, что показывал и рассказывал им он.
А потом, спустя несколько занятий... Он предложил им, поповским детям, несколько репродукций на одну и ту же тему (какую-то религиозную, врать не хочу, не запомнил); часть из них – репродукции картин художников, а часть – "созданы искусственным интеллектом".
"ИИ-шные" картинки отличались аляповатой яркостью, как на рекламных плакатах. И дети выбрали... "искусственный интеллект". Точнее – они выбрали масс-культуру.
Почему – понятно, потому что она привычна, она с младенчества окружает их повсюду – даже их, поповских детей. И они "узнали что-то близкое, своё".
А музыка? Можно бесконечно рассказывать, как хороши Бах, Моцарт и Чайковский, и почему надо слушать классическую музыку (она развивает мышление, укрепляет ум), но стоит закончится "уроку" и зазвучать привычному "джь-джь" или "умца-умца" – тело само задёргается и пойдёт в пляс, разве неправда?!
И это страшно.
Это значит, что мы, такие для себя правильные и хорошие, такие всё понимающие, – не молимся с той женщиной со страшного видео, а дёргаемся в бесовском веселье, как те, кто вокруг неё.
Готовы ли мы вырвать из души – "турецкий сериальчик", "новый блокбастер", "детективчик на ночь" или любимую рок-группу "родом из детства" – чтобы дать взойти на их месте чему-то другому?
Далее на канале:
Почему надо слушать классическую музыку?
Всё началось с восстания. Кто такие передвижники, и что они передвинули
Импрессионизм, или Чем грусть отличается от печали
Что такое любовь? Разговор с детьми
