Этот вопрос сейчас особенно актуален, ведь в «Фениксе» в самом разгаре набор будущих первоклассников! Как определить готовность к школе и на что нужно обратить внимание в первую очередь, рассказала психолог Ирина Викторовна Кудинова.
«Волнующиеся родители вместе со своими шестилетними детками приходят в школу, чтобы познакомиться. Выбор школы и первого учителя – это очень важное и ответственное дело. Мы, школьный педагог-психолог и учителя будущих первых классов, проводим экскурсию по школе, рассказываем об учебном процессе, о режиме дня, стараемся заинтересовать гостей.
На что обращаем внимание на первой встрече? Конечно, в первую очередь, на умение ребенка общаться, на его поведение в новой обстановке. После того, как контакт налажен, стараемся понять: готов ли ребенок к школе? 😊
Итак, что же подразумевается под готовностью вообще и психологической готовностью к школе, в частности?
Готовность – это:
• определённый уровень социальных умений, включающих умение общаться со сверстниками и взрослыми, оценивать ситуацию и регулировать своё поведение и т.п;
• определённый уровень развития тех познавательных функций, без которых обучение невозможно или затруднено (это организация внимания и деятельности, речь, развитие моторики, зрительного восприятия, зрительно-моторных координаций и др.);
• определённый уровень личностного развития, характеризующий самосознание, самооценку, мотивацию.
Нельзя также не учитывать при определении готовности состояние здоровья ребёнка и особенности раннего этапа развития.
Итак, «готовность к школе – это такой уровень физического, личностного, социального и познавательного развития ребёнка, который позволит ему успешно учиться и не скажется отрицательно на его психическом здоровье».
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается уровень психического развития ребёнка, необходимый и достаточный для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников.
Психологическая готовность к школе – сложное, комплексное образование, включающее в себя следующие компоненты:
• личностную (в том числе мотивационную) готовность;
• интеллектуальную готовность;
• эмоционально-волевую готовность;
• коммуникативную готовность.»
В дальнейших публикациях мы рассмотрим каждый компонент психологической готовности к обучению в школе в отдельности.
#школафеникс
#ученикифеникса
