На стыке ноября-декабря, уже практически в канун переезда, Вера задумчиво доложила: им было велено сделать какую-то работу над ошибками. Китеныш не очень хорошо понимала, что это - а главное, зачем. Для осознанной проработки своих косяков. Так примерно объяснила ей я. Дочь справилась с поставленной задачей и впредь делала на продленке уже без расспросов. А я сегодня шла от ее Московской школы домой и думала. А что ж в жизни-то так нельзя? Ну, нахеровертил ты. Потом сделал работу над ошибками. И вроде как - даже оценку исправил. А кто оценивает? Оцениваешь ты. И как вот оценить? Ну, ок. Я признаю - я ошиблась. А как исправить? Какую работу провести? Выводы - хм. Ну. да - сделала. Только вот следующие задачки наверняка окажутся иными. Опыт, конечно, к заднице прилип. И я даже в основном умею применять нажитое непосильным трудом. Но - оценку-то событиям уже не исправишь. Все, двойка. Остается только жить с этими вводными и учиться выстраивать дальнейший путь с учетом сложенных своими рука