Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В детском саду новая единая Федеральная образовательная программа? - Не, не слышали

Всегда интересуюсь новшествами в дошкольном образовании, поскольку старший внук ещё посещает детский сад, а младшему скоро предстоит пройти этот "нелёгкий" путь. Периодически то здесь, то там встречаю статьи с анализом новой Федеральной образовательной программы (ФОП ДО). Спросила у дочери: не сообщала ли им воспитатель об этом что-нибудь на родительском собрании. Ответ был типа: не, не слышали! Когда ждать перехода дошкольного образования на единую Федеральную программу? Нет, мы не стали пытать воспитательницу. Я уже писала, как в ДОУ моего внука воспитатели работают по одному на группу (в случае болезни воспитателя на замену выходит музыкальный руководитель) Им сложно выполнять рутинные обязанности в течение дня, не то что воспринимать какие-то новшества. Поэтому, я сама решила ознакомиться с документом и поинтересоваться - чем "грозит" новая ФОП дошкольного образования детям и их семьям? Вначале приведу некоторые даты, которые вызвали неподдельное удивление. 6 октября 2022 года
Оглавление

Всегда интересуюсь новшествами в дошкольном образовании, поскольку старший внук ещё посещает детский сад, а младшему скоро предстоит пройти этот "нелёгкий" путь.

Периодически то здесь, то там встречаю статьи с анализом новой Федеральной образовательной программы (ФОП ДО). Спросила у дочери: не сообщала ли им воспитатель об этом что-нибудь на родительском собрании. Ответ был типа: не, не слышали!

 Что нового ждёт детские сады в год педагога и наставника?
Что нового ждёт детские сады в год педагога и наставника?

Когда ждать перехода дошкольного образования на единую Федеральную программу?

Нет, мы не стали пытать воспитательницу. Я уже писала, как в ДОУ моего внука воспитатели работают по одному на группу (в случае болезни воспитателя на замену выходит музыкальный руководитель)

Им сложно выполнять рутинные обязанности в течение дня, не то что воспринимать какие-то новшества.

Поэтому, я сама решила ознакомиться с документом и поинтересоваться - чем "грозит" новая ФОП дошкольного образования детям и их семьям?

Вначале приведу некоторые даты, которые вызвали неподдельное удивление.

6 октября 2022 года была создана рабочая группа по разработке ФОП ДО.
3 ноября (через 4 недели!) проект Программы был представлен на общественное обсуждение.
15 ноября 2022 года проект единой ФОП ДО рассматривался на заседании Общественной палаты РФ с вердиктом: "как минимум доработать" /как раз фоном слушаю 2,5-часовую запись этого заседания. О самом интересном обязательно упомяну/.
Но уже 25 ноября 2022 года ФОП ДО утверждена Приказом № 1028 Министерства просвещения РФ. За 10 дней учли и исправили все недочёты? Сомнительно...
С 1 сентября 2023 года все детские сады России переходят на работу по единой ФОП ДО.

Откуда такая торопливость? Явно пытаются успеть внедрить новую единую программу в год педагога и наставника?

Какие недочёты и ошибки единой программы заметили журналисты СМИ и сторонние эксперты

Документ очень большой, в нём 236 страниц. Устать можно от одного чтения. А ведь по этой программе ещё и работать надо! Но, некоторые моменты, интересные для меня, обязательно отмечу.

Вначале ознакомимся, что пишут в СМИ о новой ФОП ДО.

Программа ориентирована на нравственность и духовность.

Цель программы - разностороннее развитие дошкольника на основе духовно-нравственных ценностей российского народа.

Звучит тяжеловато, поскольку потом на полстраницы перечисляются эти ценности. А ведь любой нормальный воспитатель всегда опирался в своей работе на духовно-нравственные ценности народа.

Но, с другой стороны, прежде чем говорить о "воспитании детей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа", нужно подумать - следует ли само общество этим ценностям (в т.ч., воспитатели, как члены общества)? Поскольку воспитывать может лишь тот, кто сам убеждённо следует ценностям, которые провозглашает.

И, кстати, раньше в программах образования целью являлось "всестороннее" развитие ребёнка, что я лично считаю более правильным, более широким понятием, чем "разностороннее".

Воссоздание ранее разрушенного.

Почему-то все в восхищении от воссоздания с помощью ФОП единого образовательного пространства дошкольного образования, разрушенного в 90-е годы. То есть, теперь в любой самой удалённой точке России дети будут получать равноценное образование, не хуже, чем в столице. Свежо предание...

Хотя, если исходить из принципа, что все дети должны быть равны для государства (это некоторые взрослые бывают "равнее"!), то, значит, и образование они должны получать равное, где бы они не жили. Разве эта истина требует какого-то двойного понимания?

Что делать с разнообразными программами дошкольного образования, которые были разработаны ранее?

Программа теперь будет единая, но соглашусь с имеющимся мнением: как быть с более чем двумя десятками разнообразных программ ДО, которые использовались ранее в работе детских садов? Ответа нет.

Хотя у меня есть особое мнение насчёт этих программ. сложившееся ещё в пору изучения в институте таких программ, как "Радуга", "Радость".

Тогда преподаватель говорил нам так: "Если Вы относитесь к детям с душой, с пониманием, не нарушаете принципы гуманизма, то вам и не нужно знать эти программы, вы их уже используете в своей работе".

Не находите, что это очень схоже с фразой: "Можно не знать юридические законы, а просто жить по совести. Тогда и проблем с законом никаких не будет". /продолжение следует/

-2

Эти статьи не менее интересные: