Нейропедагогика по своей сути не нова. Однако, мы на нее практически не обращаем внимания. В системе образования данное направление считают чем-то страшным и неизведанным. Руководители говорят о том, что заниматься подобным должен специально обученный человек с дипломом клинического психолога. На самом деле не совсем так. Общаясь с представителями дошкольных учреждений, я поняла, что проблема нашего образования кроется в недостатке образованности, слабой осведомленности и низкой мотивации к саморазвитию кадров. Нейропедагогику целесообразно внедрять начиная с 3-4 лет. Это значит, что на первой ступени должны быть детские сады. Однако, система образования настолько несовершенна, что обычный воспитатель попросту не успевает уделять должного внимания детям. Он занят отчетами, составлением планов, написанием программ, оформлением групп, созданием из "..." игр и игрушек, подготовкой к проверкам, соблюдением строгого режима и норм. В таких реалиях работать полноценно и отдавая сердце детям п