Сегодня мы хотим поделиться блогами, книгами и именами экспертов в области психологии и образования, которых читают и рекомендуют родители студентов Гимназии Сколково.
Список подготовлен на основе опроса, который мы недавно проводили в гимназии.
Людмила Петрановская — психолог, педагог и публицист.
Автор многочисленных просветительских книг для детей («Звёздный мир в картинках», «Что делать, если…»), а также книг для для родителей: «Тайная опора. Привязанность в жизни ребёнка», «Если с ребёнком трудно», «Selfmama. Лайфхаки для работающей мамы»). В 2012 году создала Институт развития семейного устройства — организацию, обучающую будущих приёмных родителей.
Юлия Борисовна Гиппенрейтер — психолог, специалист по экспериментальной психологии, системной семейной психотерапии, нейро-лингвистическому программированию.
Автор книг: «Общаться с ребёнком. Как?», «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?», «У нас разные характеры… Как быть?», «Поведение ребёнка в руках родителей», «Большая книга общения с ребёнком». Учебник Юлии Борисовны «Введение в общую психологию» является одним из основных учебных пособий по курсу психологии.
Дима Зицер — педагог, директор школы «Апельсин» (Санкт-Петербург), руководитель Института неформального образования. Автор книг «Свобода от воспитания», «Любить нельзя воспитывать», «Практическая педагогика. Азбука НО», «(НЕ) Зачем идти в школу», «О бессмысленности воспитания подростков».
Александр Григорьевич Асмолов — психолог, педагог, исследователь, публицист.
Член Комиссии Государственного совета РФ по направлению «Образование», Член межведомственной рабочей группы по вопросам развития системы общего образования при президенте РФ, редактор множества научных журналов. Архив публикаций, выступлений и презентаций Александра Григорьевича можно найти здесь.
Людмила Аполлоновна Ясюкова — кандидат психологических наук, доцент, специалист в области психологической диагностики, профилактики и коррекции причин школьной неуспеваемости.
Автор технологии психологического сопровождения учебно-воспитательного процесса в школе с 1 по 11 класс. Научный руководитель центра «Диагностика и развитие способностей».
Марина Мелия — психолог, кандидат психологических наук, профессор.
Колумнист в газете «Ведомости», автор статей в журналах Forbes, Harvard Business Review, «Вопросы психологии», «Аргументы и факты», «Наша психология» и книг «Наши бедные/богатые дети», и «Отстаньте от ребёнка! Простые правила мудрых родителей» и других.
Кирилл Баранников — проректор по развитию Московского городского педагогического университета (МГПУ).
Основной сферой интересов являются модели компетенций в школьном образовании, вопросы стандартизации и проектирования содержания образования в международном контексте.
Полина Мальцева — автор просветительского блога и курсов для родителей. Руководитель проекта создания школы «Летово», куратор социальных и образовательных проектов Доброграда.
Адель Фабер и Элейн Мазлиш — американские писательницы, авторы книг о воспитании детей и семье «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили», эксперты по общению между взрослыми и детьми.
Шалва Амонашвили — доктор психологических наук, академик АПН СССР, академик РАО, профессор. Основатель Международного Центра Гуманной Педагогики.
Лукас Элизабет — австрийский психотерапевт, ученица Виктора Франкла, более 50 лет занимается его наследием.
Доктор психологии, основатель Южнонемецкого института логотерапии, автор книги «Искусство уважения. Как помочь ребенку найти свой путь».
Шамиль Ахмадуллин — психолог-педагог, физик, PhD, разработчик более 40 методик обучения детей.
Автор книг «Скорочтение для детей», «Развитие памяти у детей» и других.
Виктория Дмитриева — российский психолог, социолог, популярный блогер, писательница и основательница «Школы адекватных родителей».
Паевская Валентина — практикующий детский психолог и нейропсихолог, специалист по раннему детству и дошкольному возрасту, автор семинаров для родителей.