Нас с вами, естественно, волнует вопрос организации внеурочной деятельности для детей с ОВЗ.
Но сначала давайте разберемся, что понимается под определением "внеурочная деятельность".
Начнем с того, что внеурочная деятельность является неотъемлемой частью образовательной программы школы и реализуется в объеме 10 часов в неделю. А раз так - посещение занятий в рамках внеурочной деятельности является для школьника обязательным, в отличие от кружков и секций в системе дополнительного образования.
Формы занятий по внеурочке, или ВНД, как привычно называем мы, должны отличаться от обычных уроков: это могут быть экскурсии, работа в лабораториях, дискуссионных, художественных и туристических клубах, да и много чего еще.
На что направлена внеурочная деятельность? На развитие духовно-нравственных, патриотических ценностей, формирование творческих, коммуникативных навыков и, конечно, поддержку ребят в освоении основного учебного плана (помним о том, что ВНД ни в коем случае не дублирует традиционный урок).
Какие занятия являются обязательными, а какие вариативными, подразумевающие выбор ребенка и родителя? С этого года во всех российских школах утро новой учебной недели начинается с Разговоров о важном (мы обязательно поговорим об этих занятиях в следующих публикациях) - это обязательное занятие для всех обучающихся, как и классный час. Остальные курсы ВНД ребенок с помощью родителя выбирает из перечня, предложенного школой.
Как выстроена система ВНД для ребят с особыми образовательными потребностями? Давайте разбираться. Внеурочная деятельность для ребят с ОВЗ также составляет 10 часов, а вот их распределение имеет свои особенности. ВНД состоит из двух частей: коррекционно-развивающая деятельность и иные направления внеурочки. Стандартом установлено, что на коррекционно-развивающую работу отводится не менее 5 часов. В эти часы включены обязательные коррекционные курсы - они зависят от нозологической группы, закреплены в Стандарте и должны быть обязательно прописаны в Учебном плане. Так, для ребят с расстройством аутистического спектра, например, обязательными являются курсы "Социально-бытовая ориентировка", "Формирование коммуникативного поведения" в объеме двух часов на каждый курс и "Музыкально-ритмические занятия" (1 час). Остальные часы коррекционно-развивающих занятий школа определяет самостоятельно исходя из индивидуальных потребностей ребенка.
В нашей школе мы отводим на эту работу 7 часов на начальном уровне образования, так как пяти часов бывает недостаточно. А вот в 5-9 классах мы оставляем больше часов на курсы ВНД по выбору ребенка.
Занятия в рамках внеурочной деятельности очень важны для наших особенных ребят: они не только получают необходимую им коррекционно-развивающую помощь, но и путешествуют по Москве, изучая историю и культуру, учатся приемам публичного выступления, осваивают методы работы с информацией и текстом, работают с лабораторным оборудованием, восполняют пробелы в освоении учебных дисциплин.
В общем, внеурочка разная нужна, внеурочка разная важна!