Довольно богатой на иллюстрации из жизни оказалась прошедшая неделя – и историю с анимешной как бы субкультурой «Рёдан» можно прямо объединить с историей школьницы Маши. Обе они, по сути, рассказывают нам о том, как приходится детям жить в системе зла и как подобная система вообще в принципе обходится с детьми.
Как я уже писала, в отличие от нормального общества, система зла всегда обязательно делит детей на «своих» и «чужих». «Свои» при этом обладают поистине безграничными возможностями и пользуются свободой – такой, как если бы они жили в нормальном обществе. Для «чужих» предполагается строгое следование правилам, неукоснительное выполнение предписаний системы, отклонение от которых довольно жестоко карается. В «чужих» детях система зла не видит и не признает самостоятельных личностей, отрицает их право на индивидуальность и личный выбор жизненного пути – их жизненная траектория должна целиком отвечать целям и задачам системы удержаться на плаву.
Но с детьми, в отличие от многих взрослых, уже достаточно напуганных и конформных, реализовать это удается с большим трудом, если вообще удается. Дети – просто в силу того, что их психика еще только формируется – очень психологически гибки, их мнения и представления о мире очень подвижны, легко меняются, они легко перенимают и усваивают актуальные современные явления, прогресс и вообще изменения мира. При этом чистое восприятие детей, еще не испорченное травмами и самообманом, хорошо чувствует фальшь, лживые тезисы и установки. Дети всегда остро реагируют на насилие, несправедливость и принуждение – просто в силу своей природы.
Многие уже успели прокомментировать ситуацию с ребятами «Рёдан» в том смысле, что у нас опять виноватыми оказались совсем не агрессоры, а жертвы. Ведь обвинили их именно в том, с чего и начался конфликт – в нестандартной одежде, в непривычном поведении, вообще в наличии какого-то своего, отдельного и непонятного большинству интереса. И в этих обвинениях, увы, ничего удивительного для нас уже нет. Система борется со всеми, кто отстаивает свое право на индивидуальность и особенность, и поощряет любую агрессию в их адрес.
Именно поэтому конфликты и стычки системы с детьми всегда будут неизбежными, и будут повторяться до тех самых пор, пока система зла продолжит оставаться в силе. Конечно, всегда будут и послушные, не желающие думать самостоятельно дети, и дети, с радостью принимающие поощрение их агрессивности. Такие дети с юных лет будут становиться частью системы, весьма охотно распространяя свою агрессию на тех неугодных, на которых укажет система, и жизненный путь их окажется весьма однообразным и довольно предсказуемым.
Но всегда, в любой системе зла будут вновь и вновь появляться непокорные ей дети – дети, остро чувствующие и понимающие свободу, отстаивающие свое право на индивидуальность, на яркость и неповторимость своих проявлений в этом мире. С ними будут бороться, их будут подавлять – и, возможно, даже очень жестоко. И среди них будут те, кто сломается и, став взрослым, займет свое место в этой системе. Но будут и те, кто останется внутренне свободным, отточив свою индивидуальность в этом сопротивлении, и никогда этой системе не будут принадлежать.