Найти в Дзене

Камень преткновения при алалии - это это изменение слов при согласовании. Игра "Начинающий фермер"

Дети с алалией и другими системными нарушениями речи проходят пять стандартных этапов при освоении правил согласования имён существительных. 1. Окончания вообще игнорируются. Ребёнок их просто опускает. 2. Идёт замена падежного окончания на окончание начальной формы слова. 3. Если падежное окончание состоит из двух звуков, последний опускается, предпоследний звучит. 4. Может быть замена окончания одного косвенного падежа на окончание другого падежа. 5. Звучат правильные окончания. Дидактические игры на согласование ввожу на первом этапе работы. Каждый следущий шаг в развитии речи ведёт к усложнению задачи. Без преувеличения скажу, что таких игр нужны десятки. Сейчас предлагаю помочь начинающему фермеру провести учёт в хозяйстве. Игру предлагаю детям, которые вышли во фразовую речь. Фермер решил сосчитать, сколько у него на ферме домов, деревьев, животных и птиц. Ребёнок считает вместе с фермером домики и ставит их на поле, места обозначены прямоугольниками. Переставляет дер

Дети с алалией и другими системными нарушениями речи проходят пять стандартных этапов при освоении правил согласования имён существительных.

1. Окончания вообще игнорируются. Ребёнок их просто опускает.

2. Идёт замена падежного окончания на окончание начальной формы слова.

3. Если падежное окончание состоит из двух звуков, последний опускается, предпоследний звучит.

4. Может быть замена окончания одного косвенного падежа на окончание другого падежа.

5. Звучат правильные окончания.

Дидактические игры на согласование ввожу на первом этапе работы.

Каждый следущий шаг в развитии речи ведёт к усложнению задачи. Без преувеличения скажу, что таких игр нужны десятки.

Сейчас предлагаю помочь начинающему фермеру провести учёт в хозяйстве.

Игра "Начинающий фермер"

Фермер внизу, рядом с собачкой.
Фермер внизу, рядом с собачкой.

Игру предлагаю детям, которые вышли во фразовую речь.

Фермер решил сосчитать, сколько у него на ферме домов, деревьев, животных и птиц.

  • Один дом, два дома.

Ребёнок считает вместе с фермером домики и ставит их на поле, места обозначены прямоугольниками.

  • О! У фермера пара домов.
  • Одно дерево, два дерева.

Переставляет деревья на синие круги.

  • У фермера пара деревьев!
  • Один цыплёнок, два цыплёнка.

Ставит цыплят на синие квадратики.

  • У фермера пара цыплят.

Дальше говорим о том, что фермер молодой, у него ещё нет семьи. Но он завёл собаку. Она его друг.

Ребёнок переставляет фермера и собаку на синие прямоугольники.

  • На ферме живёт пара друзей.

Игра продолжается на втором поле.

Хозяйство пока небольшое, но потенциал у фермера есть.
Хозяйство пока небольшое, но потенциал у фермера есть.

Ещё у фермера есть кони, коровы и поросята.

  • Один конь, два коня.

Кони встают на прямоугольники.

  • У фермера пара коней.
  • Одна корова, две коровы.

Коровы встают в свои стойла.

  • У фермера пара коров.
  • Один поросёнок, два поросёнка.

Поросята идут на свои места.

  • У фермера пара поросят.

Фермер всё пересчитал и довольный встал на синий прямоугольник к собаке.

Во время игры слежу за интересом ребёнка. Если ему хочется обсудить особенности сельской жизни, углубляемся в эту тему. Говорим о том, какие животные могут ещё появиться со временем у фермера.

Некоторые мои ученики вспоминают, что у них дома есть пара коз, кошек, уток, гусей (имеются в виду игрушки). Тогда я предлагаю расширить число обитателей фермы.

На видео Карина демонстрирует диалоговые игры, в том числе помогает фермеру в инспекции хозяйства.

Всем успехов в развитии речи!