В марте и апреле во многих школах проводят предметные недели, и загруженные по самую маковку учителя сталкиваются с дилеммой. С одной стороны, предметная неделя здорово оживляет учебный процесс, а с другой — усложняет жизнь педагога необходимостью разработки сценария.
Конечно, сейчас мало кто составляет сценарий сам, поскольку их множество в интернете. Но в далекие стародавние времена мы перекапывали горы методической литературы и разрабатывали что-нибудь «по мотивам»
Итак, сценарий театрализованной межпредметной (естественные науки) игры «Заседание клуба Знатоков», которую я разработала «по мотивам» сценария из сборника «Ключ к успеху», а затем дважды поставила в родной школе. Поскольку в этой игре присутствуют задания по химии, возраст участников зависит от того, в каком классе в вашей школе начинают изучать химию. Достаточно первого года обучения. В моем случае это был 8 класс.
Количество команд определяется количеством классов в параллели, но оптимальным считаю 4-5 команд, не более.
Проводится игра в актовом зале, поскольку нужна сцена для театрализованной части. В первой половине игры ученики-артисты разыгрывают сценки, результатом которых являются задания для знатоков.
Действующие лица:
Ведущий. Это может быть смышленый старшеклассник с актерскими данными или учитель.
Шерлок Холмс, доктор Ватсон и миссис Хадсон. Это персонажи, которые разыгрывают театральную часть игры.
Великий Алхимик. В нашем случае это был старшеклассник. Его задача — показывать химические опыты. На нем будет уместен белый или синий рабочий халат. Но если вы не будете организовывать химические опыты во время игры (мы делали в актовом зале, представьте!), то Алхимик не нужен.
Ученая Сова. Эта роль подходит для ребенка, которому вроде и хочется участвовать, но характер слишком застенчивый для этого. Задача Совы — читать ответы с листа на красивом планшете. Для Совы нужно сделать шапочку-маску.
Естественно, понадобится звукооператор, т. е. тот, кто будет включать аудиоотрывки. И два оператора сцены, чья задача — только внести декорации. Обычно с таких маленьких поручений начинается большая жизнь учеников в школьном театре.
Игре много лет, компьютеров тогда не было, поэтому презентации нет. Предлагаю ненадолго вернуться в уютную доцифровую атмосферу театра, тем более, что у нас на сцене конец 19 века.
Реквизит:
По возможности на сцене обустраивается кабинет Холмса. Кресло и журнальный столик, как правило, есть в любой учительской. Камин необязателен, но часто остается после празднования Нового года или Рождества.
На сцене понадобятся яблоко, микроскоп, штаны, большие изображения кровати и ванной, газета, конверт, листочки-телеграммы по количеству команд. Доктору Ватсону нужна стопка офисных папок потолще.
В зале нужно поставить столы для команд, на них положить ручки и листочки, на которых команды будут писать ответы, а также таблицы Менделеева.
Еще в зале нужен стол для Великого Алхимика, на нем — оборудование для химических опытов. Эта часть игры необязательная — опыты развлекают зрительный зал, пока Знатоки думают над большим заданием. Однако наличие этих опытов превратит игру в настоящий праздник науки.
И где-то нужно расположить Сову, чтобы она не чувствовала себя забытой. Красивый стул, отличающийся от стульев для команд и зрителей, вполне подойдет.
Ну, и конечно, стол для жюри с необходимым количеством стульев, бумаги и ручек.
Призы:
В нашем случае это были таблицы Менделеева в хороших рамках и с дарственной надписью директора школы.
Итак, ход игры
Занавес закрыт, команды расселись за столы. Ведущий приветствует зал, представляет команды и жюри, а также Великого Алхимика и Ученую Сову.
Ведущий. Наше сегодняшнее заседание клуба Знатоков посвящено науке. А открывают его всем известные мастера дедуктивного метода. Прошу внимание на сцену.
Звучит тема из к/ф «Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона», открывается занавес. На сцене в кресле возле столика сидит Холмс. Входит Ватсон с кипой папок и недоуменно на них смотрит.
Ватсон. Ну и задали вы мне задачу, дорогой Холмс! И как можно узнать имя ученого, если в деле осталась только одна улика?
Холмс. Элементарно, Ватсон! Давайте спросим у наших уважаемых знатоков, смогут ли они по одной улике определить имя ученого и назвать его открытие. Ведь это же великие люди науки! О них и их открытиях знает весь мир! Внесите, пожалуйста, улики!
Миссис Хадсон (вносит яблоко, микроскоп и штаны, кладет на столик). Вот, мистер Холмс, то, что вы просили. Хотя я и не совсем понимаю, для чего это нужно. (Кричит за сцену). Вот сюда поставьте!
Входят операторы сцены, приносят и размещают (например, на стойках или мольбертах) изображения кровати и ванны.
Холмс (подходит к уликам). Уважаемые Знатоки! Утром нам принесли телеграмму от инспектора Лестрейда, в которой он указал пять фамилий знаменитых ученых. Эту телеграмму вам сейчас раздадут. Вам нужно ответить, на какие именно открытия великих ученых указывают эти улики.
Ватсон уходит. Ученая Сова раздает на столы командам списки ученых: Антонио ван Левенгук, Исаак Ньютон, Пифагор, Архимед, Д. И. Менделеев. Подключается Ведущий, поясняет, что записывать на листочках, сколько времени дается на размышление (минута). По истечении времени Ученая Сова собирает листочки и относит их на стол жюри, после чего по команде Ведущего зачитывает правильный ответ.
Открытие микроскопа приписывается голландскому торговцу сукном Антонио ван Левенгуку. Теорема Пифагора столетиями называется «пифагоровы штаны». Согласно легенде, Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения, когда ему на голову упало яблоко. Архимед открыл свой закон, находясь в ванне, а периодическая система элементов «явилась» Д. И. Менделееву во сне.
Ведущий. Ученые, вспомнить которых просил нас только что Шерлок Холмс, занимались разными науками. Но это не значит, что они были бесконечно далеки друг от друга. Все науки взаимосвязаны, что мы сейчас и проверим.
Ватсон (выходит на сцену с газетой в руках). Не дает мне покоя эта заметка.
Холмс. А в чем дело?
Ватсон. Дело в том, что газета лежала на крыльце, а ночью шел дождь, и она подмокла. И мы никогда не узнаем правды.
Холмс. Не смотрите на жизнь столь мрачно, Ватсон! Что в этой заметке?
Ватсон. Здесь говорится о том, кто быстрее машет крыльями — шмель или комар.
Холмс. Ну это же элементарно, Ватсон! Вы физику в школе изучали?
Ватсон. Изучал, но помню плохо. Давно это было.
Холмс. Так давайте спросим Знатоков. Они-то физику изучают сейчас.
Ведущий. Итак, Знатокам предлагается ответить, кто быстрее машет крыльями, шмель или комар, и как это можно определить, основываясь на законах физики.
Снова по истечении минуты Ученая Сова собирает листочки и относит их на стол жюри, после чего по команде Ведущего зачитывает правильный ответ.
Быстрее машет крыльями комар. Определить это можно по высоте звука, который возникает во время полета насекомого. Чем быстрее оно движет крыльями, тем выше звук. Комар делает 594 взмаха в секунду, шмель — 120-130, поэтому комар звенит, а шмель гудит.
Миссис Хадсон (входит, обращается к Холмсу).Вам письмо (подает).
Холмс (рассматривает конверт). Бумага добротная, печать Королевского научного общества. А, да это наш друг археолог Смит! Что ж, Ватсон, откройте это послание.
Ватсон (вскрывает письмо). Наш друг археолог Смит обнаружил древнеримскую летопись, но при очень странных обстоятельствах.
Холмс. Что же это за обстоятельства?
Ватсон. Он не говорит о них. Он просит нас определить, подлинна ли рукопись.
Миссис Хадсон. Он, наверное, прислал отрывок?
Ватсон. Да, здесь есть копия одной странички.
Холмс. Зачитайте.
Ватсон. «Послушай, Антоний, - сказал Тит, отправляя в рот картофелину, обильно сдобренную оливковым маслом, - а не пойти ли нам завтра в цирк на гладиаторские бои?»
Миссис Хадсон. Это все?
Ватсон. Все.
Холмс. Я вижу, вы еще не догадались.
Ватсон. Нет.
Холмс. Но это же элементарно, Ватсон! Вы же всегда увлекались историей!
Ведущий. Как я понял, Знатокам предлагается определить, является ли данная рукопись подлинником или подделкой, на основании отрывка.
Театрализованная часть игры закончена, поэтому занавес закрывается (или артисты уходят). Если в игре используется презентация, отрывок выводится на экран. Если нет — Ученая Сова раздает командам листочки с текстом отрывка. Через минуту собирает ответы и зачитывает верный:
Герой отрывка Тит не мог отправить в рот картофелину, поскольку это американское растение попало в Европу только после путешествий Колумба, а это произошло через несколько столетий после падения Римской империи. Летопись является подделкой.
Ведущий. Периодическая таблица элементов — шедевр научной мысли. Д. И. Менделеев поместил в нее 63 известных ему элемента. Сейчас их — 118. Давайте посмотрим, насколько хорошо наши Знатоки ориентируются в таблице Менделеева. А пока они выполняют задание, мы попросим нашего Великого Алхимика продемонстрировать нам несколько химических опытов.
Задание командам такое: нужно выбрать из периодической таблицы названия элементов, названия которых связаны с:
- выдающимися учеными (гадолиний, фермий, лоуренсий, кюрий, менделеевий, курчатовий)
- географическими названиями (галлий, рутений, германий, полоний, франций)
- космическими телами (гелий, селен, палладий, церий, теллур, нептуний, плутоний)
Опыты ставятся максимально простые и при этом эффектные, например, «дым без огня». Но я не химик, поэтому данную часть расписать как следует не могу, а в моем (еще на машинке отпечатанном) сценарии они не сохранились.
Однако замену предложу. Если опыты невозможно поставить, то тогда проводится игра с залом. Ведущий задает зрителям несложные вопросы. Можно выдавать за каждый верный ответ маленькую конфетку-леденец. Примеры вопросов:
- Какая сова охотится днем? (Полярная)
- Мех какого зверя самый дорогой? (Шиншилла)
- У какого животного самая толстая кожа? (Бегемот — 2,5 см)
- У какого животного язык в полтора раза длиннее тела? (Хамелеон)
- Самое высокое дерево Подмосковья? (Сосна)
- Сколько весит зрачок глаза? (Нисколько)
Количество вопросов будет зависеть от того, сколько времени вы дадите командам на розыск элементов. Рассчитывать нужно минимум на пять вопросов в минуту.
Ведущий. Продолжаем нашу игру! Известно, что почти все животные умеют плавать. Вопрос Знатокам: какое животное не умеет плавать, потому что учиться негде?
Совершенно не умеет плавать верблюд.
Ведущий. «Она скрепляет пески, пламенеет в печах, шагает по стране телеграфными столбами, лежит шпалами под рельсами, высится мачтами на кораблях. А если коснется ее волшебница химия, она — бумага, она — пластмасса, она — вискоза, она — витамины, она — сотни удивительных вещей! О каком дереве идет речь?
Дерево, о котором шла речь, - лиственница.
Ведущий. Известно, что кроме перелетных птиц, существуют еще и перелетные бабочки. Чтобы пометить птицу, ей на лапку надевают кольцо. Но на бабочку кольцо не наденешь, даже самое маленькое и легкое. Предложите способ метить бабочек.
Перелетных бабочек метят, нанося на нижнюю часть брюшка тонкие штрихи специальной краской.
В принципе, это все. Но если вам покажется, что вопросов мало, можно предложить командам придумать свои вопросы друг другу. Во время придумывания можно либо продолжить работу с залом, либо организовать музыкальную паузу, но не просто музыку фоном, а выступление ученика. Пусть зал споет вместе с ним)
Как вам сценарий? Замечания, предложения? Делитесь в комментариях)