Иногда изучающие английский язык, потеряв всякую надежду разобраться в правилах, воздевают руки к небу, вопрошая: «Ну почему в английском так много нелогичного? Почему произношение отличается от написания? Почему ‘read’ в настоящем времени – ‘ри:д’, а в прошедшем – ‘рэд’? Почему множественное число ‘goose’ – ‘geese’, но ‘moose’ остаётся ‘moose’? Это что, заговор?» И знаете, я их прекрасно понимаю! Английский действительно любит нас запутывать, поэтому давайте разберёмся, какие правила в нём самые нелогичные (но неизбежные).
1. Почему слова пишутся не так, как читаются?
Английское правописание – это как старинный сундук с сокровищами, в который набросали всё подряд: староанглийские формы, французские заимствования, латинские корни и следы других языков. Вот вам пара примеров:
- ‘Knight’ – читается как ‘найт’, но зачем тогда буквы ‘k’ и ‘gh’?
- ‘Wednesday’ – читается как ‘Уэнсдэй’, но куда пропали все остальные буквы?
- ‘Queue’ – можно было бы написать просто ‘Q’, но зачем-то добавили ещё четыре лишние буквы.
Это всё наследие истории, потому что английский язык менялся быстрее, чем успевали менять орфографию. Так что теперь мы имеем этот хаос.
2. Почему правила произношения работают не всегда?
О, вот это особенно веселит студентов. Есть правило, что ‘i’ перед ‘e’ читается как [i:], если после идёт согласная, например:
- ‘believe’, ‘piece’ – всё по правилам.
Но вот вам исключения:
- ‘science’, ’society’, ’ancient’ – и тут правило уже не работает. Почему? Просто потому что.
3. Почему артикли так сложно понять?
Русскоязычные студенты мучаются с артиклями, потому что в русском их нет. И ладно бы всё было просто, но нет:
- ‘The sun’ – потому что солнце одно.
- ‘The moon’ – потому что Луна тоже одна.
- ‘The Earth’ – логично.
- ‘The Mars’ – а вот и нет, просто ‘Mars’, ’Jupiter’, ’Saturn’, ’Neptune’ без артикля. Почему? Потому что так сложилось.
4. Почему формы множественного числа такие странные?
Вот если бы все существительные просто получали окончание ‘-s’, жизнь была бы прекрасна. Но нет!
- ‘Cat – cats’, ‘dog – dogs’ – логично.
- ‘Child – children’, ‘man – men’, ‘woman – women’ – уже не так логично.
- ‘Sheep – sheep’, ‘deer – deer’ – вообще без изменений!
- ‘Mouse – mice’, но ‘house – houses’ (почему не ‘hice’?!)
Просто смиритесь, тут логики нет. Точнее так, она есть, но затерялась где-то в анналах истории.
5. Почему фразовые глаголы такие запутанные?
Это отдельная головная боль! ‘Turn up’, ‘turn down’, ‘turn on’, ‘turn off’ – вроде один глагол, а значения совершенно разные.
- ‘Give up’ – значит «сдаться», а ‘give in’ – тоже что-то похожее.
- ‘Look after’ – «заботиться», но ‘look for’ – «искать», хотя предлог ‘for’ вообще не намекает на поиск.
Вывод? Фразовые глаголы надо просто заучивать и не пытаться искать в них смысл. Хотя, если запомнить значение предлогов, которые используются, то будет гораздо легче ориентироваться в значениях фразовых глаголов.
Вывод
Английский язык – это коктейль из заимствований, исторических изменений и исключений, которые стали правилами. И сейчас нам кажется, что логики в нём не так уж много, но на самом деле эта противоречивость проистекает из того, что эти самые правила менялись с течением времени! Главное – не пытаться всё понять и запомнить с первого раза, нужно просто привыкнуть к этому хаосу и периодически свои знания освежать.
А какие правила кажутся вам самыми нелогичными? 😉
Подписывайтесь на канал и следите за публикациями здесь и на других ресурсах: