Муж ее поддерживает, находит это забавным
Из рабочего процесса:
Мне горько так говорить, но моя шестилетняя дочь надо мной издевается. Чаще всего это происходит в то время, когда я сажусь с ней заниматься. Мы учим буквы, пытаемся читать. Начинается все за здравие: все идет нормально, учит, повторяет, а потом – раз и все! Эта буква три раза подряд была «А», а теперь она вдруг «Б» стала! Говорю: ты хорошо подумала? Она продолжает упорствовать.
Или, например, что-то делаем на кухне, печем печенье. Она четко следует моим инструкциям, у нас все получается прекрасно. Потом – раз! И начинает какую-то лютую отсебятину городить! Результат тот же, что и с буквами этими несчастными.
При этом она все понимает, осознает, что не права, видит, как я реагирую, и все равно продолжает, как будто специально: слишком хорошо все было, пришло время повреддничать и включается кнопка вредности. Иногда она даже сама заводится, злится, как будто тоже хочет меня подмять под себя, доказать, что я не права, что буква которая всегда была «А», теперь стопудово «Б» стала!
Я в такие моменты просто зверею и из себя выхожу. Мужа это все забавляет, но заниматься с дочерью вместо меня он при этом не горит желанием. Муж как будто присоединяется в такие моменты к дочери и они уже вдвоем веселятся за мой счет. Когда спокойно с ним потом разговариваем, он соглашается, все понимает. Но в моменте мне от этого всего не легче. Как объяснить им, что они не правы, что не стоит так со мной регулярно обращаться?
"Издевается", возможно, слишком громкое слово, но своими действиями, получается, что дочь управляет Вашим состоянием, как будто приглашает Вас в игру: кто-кого перегневит. Ваша задача от этого приглашения уклониться. Подумаем, как это можно сделать:
1. Можно прямо сыграть в открытую: что-то я из себя выходить начинаю, давай прервемся на 5 минут, выдохнем и продолжим. Если Вы еще не совсем вышли из себя, и у Вас есть ресурс, чтобы пошутить, то шутка разрядит ситуацию лучше. Смеяться лучше, чем ругаться. Вы можете сказать что-то вроде: моя кастрюлька закипает (изобразив жестом закипание мозгов), надо приоткрыть кастрюльку или просто изобразить шипение утюга или чайника – мне нужна минутка, чтобы остыть.
2. Вы можете переключить внимание ребенка, обратившись, например, к мужу: я так удивлена, наша умная девочка никак не может запомнить букву, как такое может быть? Обычно она гораздо внимательнее! Так Вы, с одной стороны, берете паузу, с другой – дает аванс интеллекту и вниманию ребенка. Вы как будто говорите: если ты умная, то запомнишь. Не запомнишь – значит, нет… Но я верю, что умная. Веришь ли в это ты? Ребенок, таким образом ставится перед выбором: выглядеть умной девочкой в глазах семьи или продолжать пытаться управлять состоянием мамы.
3. Если начать действовать сразу, до того, как Вы, рассердились по-настоящему, можно попробовать уйти в игру – поискать у дочери кнопку, которая включает запоминание букв. Повозиться пару минут, а потом, сбросив, таким образом напряжение, вернуться к изучению букв.
4. Если никакие паузы, тайм-ауты и переключения внимания не помогают, можно такое совместное действие делегировать кому-нибудь, например, бабушке. Вдруг именно этот процесс пойдет у них мирно.
5. Попробуйте поискать еще варианты возможных действий. Их может быть огромное количество, самых разнообразных в проявлениях. Важно соблюдать ключевое правило: уклониться от лобового столкновения, где Вы говорите «А», а дочь Вам «Б» и вы обе начинаете повышать голос, чтобы настоять на своем.
Анна Бердникова