Да, да, я с этим согласна целиком и полностью.
Я уж не помню, где я на эту тему страдала. Ну, допустим, я прошу скобки раскрыть, а ученик просто тупо переписывает. В Телеграме, что ли. Или вот здесь:
Мысли моих учеников неисповедимы
В общем, я теперь активно все это практикую. Выдаю задание и прошу повторить, что надо сделать.
И что, вы думаете, что я и коллективный разум – мы такие умные все? Да нас элементарно заткнула за пояс моя чрезвычайно проблемная третьеклассница.
Даю ей, значит, задание. И говорю:
- Повторите, пожалуйста, что вы должны сейчас сделать?
- Задание.
- Какое именно задание?
- Какое вы мне дали?
- А что именно надо сделать в этом задании?
- То, что вы сказали.
- А что я сказала?
- Делать задание.
Вот она, сказка про белого бычка в полной красе. )))
И что вы теперь посоветуете, а?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал здесь и в Телеграме – узнаете много нового и интересного!