Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Родительские интроекты

Фраза «над собой» создаёт в психике разделение. Кто-то работает над кем-то, из-за этого происходит разделение, одна часть психики работает над другой. «Над» – это чаще родительские установки в психике человека (родитель в психике ребёнка, интроект), которые продолжают воздействовать на него. Вписанный, впечатанный в психику человека, контролирующий его жизнь родитель. Человек может давно не общаться с родителем, не жить с ним рядом, а родительское управление остаётся программами и установками в психике ребёнка, контролем. Родитель всегда находится «над». «Над» – это директивное воздействие, внешнее, подчиняющее, игнорирующее естественные механизмы психики, обесценивающие ее детскую часть, игнорирующие. Поэтому работа «над» (над собой, к примеру) будет выдавать противодействие детской части психики, создавать сильное напряжение, сильнейший стресс. Сначала это даст толчок, появится даже мотивация, эмоциональное возбуждение от внешнего источника, но это мотивация периферийной части психик

Фраза «над собой» создаёт в психике разделение. Кто-то работает над кем-то, из-за этого происходит разделение, одна часть психики работает над другой.

«Над» – это чаще родительские установки в психике человека (родитель в психике ребёнка, интроект), которые продолжают воздействовать на него. Вписанный, впечатанный в психику человека, контролирующий его жизнь родитель. Человек может давно не общаться с родителем, не жить с ним рядом, а родительское управление остаётся программами и установками в психике ребёнка, контролем. Родитель всегда находится «над».

«Над» – это директивное воздействие, внешнее, подчиняющее, игнорирующее естественные механизмы психики, обесценивающие ее детскую часть, игнорирующие. Поэтому работа «над» (над собой, к примеру) будет выдавать противодействие детской части психики, создавать сильное напряжение, сильнейший стресс. Сначала это даст толчок, появится даже мотивация, эмоциональное возбуждение от внешнего источника, но это мотивация периферийной части психики, внешняя мотивация «над». А внутренней, собственной мотивации из детской части психики нет, она не согласована с периферийной ее частью.

Почему детской части психики? Потому что все тот же родитель, но уже находящийся в психики человека, продолжает быть в нем недовольным его детской частью, ребёнком и продолжает его развивать, воздействовать по-своему.

Поэтому «над» всегда говорит о разделении внутри психики. И начинается внутренняя борьба, начинает копиться напряжение, с каждым днём работы «над» собой напряжение увеличиваться, так как «над» вносит ещё большее разделение. Отсюда сразу же появляются страхи, фобии, панические атаки, депрессии, головные боли, давление, апатия, астения, навязчивости, психические заболевания, психосоматические заболевания. Потому что разделение вносит в психику разлад, эта работа «над», наоборот, начинает разрушать психику человека. Чем больше и яростнее человек начинает работать «над» собой, тем меньше результат, и тем больше он заболевает, потому что происходит разлад.

Кстати, если человек произносит, что будет работать «над», я сразу знаю, что это наш, психологов, будущий клиент. Он доведёт себя до ручки, так себя «наразвивает» и «самонаковыряет» свою психику внутри, что здравствуй, клиника неврозов. Потому что человек, который знает, как работает психика, никогда не произнесёт, что он работает «над» собой, ведь «над» – это «против» себя, это не может быть «за», потому что человек собой недоволен. Только тот, кто не в курсе работы своей психики, может так сказать. Про себя так нельзя сказать. Каждое наше слово имеет отпечаток в нервной системе, оно вписано в структуру нервных клеток, поэтому каждое слово влияет на работу нашей психики. Поэтому и говорят, что словом можно убить и вылечить. Правильно подобранное, сказанное слово может быстро вылечить человека. Поэтому за словами, что мы говорим, надо следить, они создают нашу будущую жизнь.

Путаница из-за того, что многие тренеры произносят эту фразу «работай «над» собой» другому человеку. С их стороны эта фраза верна, потому что они относятся по отношению к объекту внешне и «над» – он тренер, мастер или психолог, или врач, и говорит он это другому человеку. Это правильно сказанная фраза, чтобы человек занялся развитием. Но сам человек не может себе так сказать, потому что он не внешне от себя живет и «над» собой не находится, а находится внутри себя. Он не другой для себя.

То есть, когда он говорит: «Работаю «над» собой», – он находится в той позиции по отношению к себе, которая, наоборот, внесёт разлад в его психику. А ему нужно, наоборот, собрать свою психику, чтобы вылечиться.

Ведь почему у него многое в Жизни не получается? Потому что другие люди, которые были с ним рядом, пока он рос, разобрали его психику на части, кто как хотел, пытались её сделать и создать по-своему, под себя, сделать удобной, но так как эти люди не разбирались в механизмах психики, они её просто другому человеку сломали, собрать ничего не смогли и бросили как есть, разбирайся дальше сам. А человек теперь с этой поломанной психикой пытается развиваться, но тоже не понимает, что это такое, поэтому продолжает копировать позицию других людей – так, как делали они все по отношению к нему, работали «над» ним. Человек продолжает относиться к себе как к внешнему объекту, как раз поэтому у него и не получается управлять и работать со своей психикой. Потому что психика управляется не внешне, а изнутри. А сам человек внутри себя находиться боится. Он не знает, что это, он живет на периферии своего существа, внутрь никогда не заглядывал, его давно другие люди, ещё в детстве, изнутри вытащили на периферию.

Настоящая работа человека происходит наедине со своей психикой, но этой работе его должен кто-то научить и вернуть его туда, потому что сам человек не может этому научиться, не может вернуться, он просто, работая «над» собой, зависает в своей психике, в одном фиксированном состоянии – вот и вся работа, и все начинает повторяться заново, одно и то же. Поэтому нужен грамотный специалист, который будет подсказывать, но не лезть в эту его собственную работу, а подсказывать указатели, ориентиры и при «выскакивании» из психики возвращать его обратно, в глубину.

Очень подробно разберем эти процессы на курсах: «Как изменить судьбу. 12 неудачных сценариев жизни, которые вы можете изменить» и «Женские травмы в отношениях с отцом». Первый курс уже стартовал, но ещё можно присоединиться к нему. Второй начинается 2 марта.

С уважением, ваш психолог Ренат Владимирович Петрухин

Все подробности о моих курсах и запись на них здесь:

https://taplink.cc/psychologist_petruhin/p/725546/