Проект, в котором собраны материалы на тему РАС, Прикладного анализа поведения, диагностики аутизма и многое другое. Я создала эту бесплатную онлайн-школу в помощь родителям детей с РАС и/или нарушением развития. Чтобы у вас была возможность в одном месте найти ответы на тревожащие вопросы:
- ОТ «как понять и принять, что у ребёнка аутизм?»
- ДО «какие эффективные методы коррекции ему помогут?»
Ежемесячно в школе открыты бесплатно несколько вебинаров, которые может посмотреть каждый ученик.
Вебинары марта:
- Как обучать ребёнка с аутизмом, синдромом Туретта и СДВГ. Интервью с Натальей Мальтинской: поведенческим специалистом и мамой ребёнка с аутизмом, синдромом Турeтта и СДВГ. Разбор реального опыта. Пути диагностики, поддержки и коррекции.
- Нарушение слуховой системы, аутизм или снижение интеллекта? Спикер: Кондратова Маргарита Георгиевна, логопед высшей категории, нейродефектолог, музыкальный терапевт, специалист по раннему развитию с детьми, имеющими органические поражения ЦНС с нарушением психики.
- С вокальной имитацией стоит считаться: как улучшить понимание ребенком речи другого человека. Доклад Ольги Мелешкевич на VIII Международной конференции
В МелеШколе обучаются более 6000 человек из самых разных стран мира. Кто они?
- родители, которые столкнулись с нарушениями в развитии детей
- родители детей с расстройством аутистического спектра
- специалисты в области ABA разного уровня – от начинающего инструктора до супервизора с большим опытом
Сразу после регистрации в МелеШколе в вашем личном кабинете будут доступны материалы для самостоятельной работы с ребёнком:
Маршрут родителя ребёнка с аутизмом. Типичное развитие и ранние признаки аутизма. Диагностика. Реабилитация.
Темы раздела
1. Опросник M-CHAT-R на риск аутизма
2. Опросник POSI на риск аутизма
3. Вебинар: Как родителю выбрать ABA центр и какие вопросы задать во время интервью
4. Вебинар: Путь родителя: история одной мамы и одного ребёнка
5. Как диагностируется аутизм в России
6. Реабилитация ребёнка с аутизмом в России
7. Первые признаки аутизма глазами родителей
8. Как родители справляются с выгоранием? - в этом уроке собраны рекомендации и комментарии от родителей, которые призваны помочь восстановить ваш ресурс.
9. Что может сказать педиатр, если вы сообщаете ему о своих подозрениях на задержку в развитии у ребёнка. И что можете сделать вы.
10. Почему детей с аутизмом становится больше?
11. 16 ранних признаков аутизма, которые можно заметить между 9 и 16 месяцами
12. Что делать, если ребёнок не смотрит в глаза и социально не вовлечён в интеракцию с родителем?
13. 16 жестов малыша, которые появляются до 16 месяцев при типичном развитии
14. Как диагностируют аутизм в США
15. Реабилитация для ребёнка с аутизмом в США
16. Типичное развитие ребёнка от 0 до 16 месяцев
Подкасты и интервью Ольги Мелешкевич и коллег
Темы раздела
1. Как научить подростка с РАС общаться со сверстниками?
2. АВА-терапия сегодня
3. Вербальное поведение с секретиком: взаимосвязь между говорением и пониманием
4. Развитие вербального поведения у людей с аутизмом
5. АВА сегодня. Как помочь взрослому с РАС?
Книги, пособия, игры
Здесь собраны разнообразные игры, пособия, файлы и книги, которые будут полезны как родителю, так и специалисту. Материалы для печати и устного использования. Всё доступно бесплатно и коллекция регулярно пополняется.
Вебинары Ольги Мелешкевич и её коллег
Темы раздела:
Обновляются ежемесячно (см.пункт Вебинары февраля)
Доступно всегда Интервью с Мариной Азимовой "Как родителю и специалисту правильно выстроить взаимодействие и взаимоотношения"
Кроме того, в МелеШколе есть VIP-клуб.
Это более продвинутая версия школы для тех, кто хочет глубже погрузиться в изучение прикладного анализа, современных методов и подходов, а также увидеть и услышать спикеров – специалистов в области прикладного анализа поведения (и смежных профессий) мирового уровня.
В VIP-клубе учатся:
- специалисты в области прикладного анализа поведения, логопедии, нейропсихологии, дефектологии - те, кто работает с детьми с РАС и/или нарушением развития
- родители детей с особенностями развития, которые хотят более серьёзно погрузиться в ABA и знать, какие методы помогут их ребёнку, а какие – нет. Хотят уметь отличать хорошего специалиста, кому можно доверить своего ребёнка, от некомпетентного.
Вы можете бесконечно читать статьи и смотреть лекции, но без реальных инструментов в работе с ребёнком изменений не будет. В VIP-клубе вы получите не просто теорию, а конкретные пошаговые алгоритмы, которые можно применять сразу.
Подписка доступна с ежемесячной оплатой в 1000р., с годовой - в 12000р., а также в долларах - оплата доступна из любой страны мира.
Уже сейчас участникам клуба доступно более 35 вебинаров в записи.
Каждый месяц добавляются новые. Обучение на реальных видеокейсах – смотрите, запоминайте, внедряйте.
- Участники получают доступ в закрытый чат VIP-клуба с Ольгой Мелешкевич в ТГ. В нём можно задавать вопросы, обсуждать сложные моменты и получать поддержку от эксперта, коллег или родителей в новаторских и практичных методиках развития детей.
- Будучи участником клуба, вы увидите прямые эфиры с профессорами в области Прикладного анализа поведения с мировыми именами и десятки публикаций с синхронным переводом.
- Каждый участник клуба получит сертификаты о прослушивании и CEU (до 30+ CEU в год).
Вебинары в клубе – это конкретные решения, которые помогут вам работать быстрее, эффективнее и с меньшими ошибками. Всё построено на практике:
- Вы видите реальные видео занятий, где наглядно показаны шаги обучения.
- Мы разбираем ошибки специалистов и родителей, которые мешают ребёнку осваивать навыки.
- Даём готовые алгоритмы, которые можно сразу применять.
Это живое сообщество единомышленников, где всегда можно попросить о помощи.
Сегментация презентаций VIP-клуба:
Развитие сотрудничества и взаимодействия с ребёнком:
- Как построить взаимопонимание между родителем и ребёнком.
- Стратегии, предотвращающие непослушание на занятиях.
- Развитие социальной вовлечённости у детей с РАС.
- Развитие социального взаимодействия должно быть основным вмешательством при аутизме
Развитие имитации:
- Как научить ребёнка учиться, наблюдая за другими.
- Последовательность и нюансы обучения имитации.
- Разбор ошибок в обучении имитации.
Развитие понимания речи:
- Как выбирать первые стимулы для запуска понимания речи.
- Как научить ребёнка выполнять инструкции с переходом между комнатами.
- Обучение пониманию инструкций по функции, части, цвету.
- Дешифровка с помощью фразового конструктора. Как это помогает в формировании понимания обращённой речи и понимании инструкций из нескольких слов.
- Обучение пониманию и называнию с помощью совместного контроля.
Развитие концептуального мышления:
- Обучение категориям: от сортировки к интравербальным спискам.
- Обучение концептуальному мышлению. Стимульная эквиваленция.
- Самые эффективные способы обучения комплексным навыкам. Что НЕ делать, если хотите научить ребёнка отвечать на вопросы и описывать события.
Развитие экспрессивной речи:
- Как научить ребёнка использовать в речи местоимения «я/ты».
- Формирование просьб о предметах и действиях.
- Формируем просьбы о предметах и действиях. Подробный протокол + разбор ошибок, которые часто делают специалисты. Стратегии формирования памяти.
- Сравнительный анализ двух методов обучения ответам на вопросы по картинке.
- Аутоклитическая рамка. Прорыв в поведенческих технологиях для формирования многочисленных навыков.