Найти в Дзене

«Идём на урок»

Сегодня в рубрике «Идём на урок» мы расскажем о приёме, который может заинтересовать учеников с самого начала. Интересный способ вовлечь учеников в работу — создать привлекательный образ урока. Это изображение, музыка или символ, отражающий суть новой темы. Приём подходит для всех учебных предметов, но особенно эффективен на уроках, связанных с эмоциональной сферой — историей, искусством, литературой. Человеческая память живо откликается на эмоции, вызванные искусством. Это свойство с успехом используют создатели рекламы, предлагая товары в сопровождении ярких картинок и «прилипающих» мелодий. Образ урока — своего рода реклама, которая разжигает любопытство учеников, но не рассказывает слишком много. Создаётся так называемый «крючок внимания», побуждающий активно участвовать в работе. Используя образ урока, важно соблюдать 4 условия: Во время демонстрации образа урока необходимо кратко обсудить его с учениками. В 5-6 классе достаточно устного описания картинки, подросткам можно задать
Оглавление

Сегодня в рубрике «Идём на урок» мы расскажем о приёме, который может заинтересовать учеников с самого начала.

Что такое образ урока

Интересный способ вовлечь учеников в работу — создать привлекательный образ урока. Это изображение, музыка или символ, отражающий суть новой темы. Приём подходит для всех учебных предметов, но особенно эффективен на уроках, связанных с эмоциональной сферой — историей, искусством, литературой.

Как работать с образом урока

Человеческая память живо откликается на эмоции, вызванные искусством. Это свойство с успехом используют создатели рекламы, предлагая товары в сопровождении ярких картинок и «прилипающих» мелодий. Образ урока — своего рода реклама, которая разжигает любопытство учеников, но не рассказывает слишком много. Создаётся так называемый «крючок внимания», побуждающий активно участвовать в работе.

Используя образ урока, важно соблюдать 4 условия:

  • приём применяется сразу после объявления темы, но до знакомства с текстом произведения;
  • образ не должен быть точной иллюстрацией к произведению;
  • важно включать в образ элементы недосказанности, тайны;
  • чем младше ученики, тем проще и реалистичнее должно быть изображение.

Во время демонстрации образа урока необходимо кратко обсудить его с учениками. В 5-6 классе достаточно устного описания картинки, подросткам можно задать вопросы: “Каков смысл этого изображения? Какие эмоции оно отражает? Предположите, каким будет произведение — реалистичным, фантастическим, трагичным”.

Примеры образов урока представлены в презентациях “Учительской мастерской” к урокам литературы в 5-6 классах. (Листайте карусель изображений).

Как создать образ урока

Самый простой способ — подобрать фото из открытых источников. К поэтическим произведениям хорошо подходят пейзажные фотографии или «загадочные» картинки. Идеи для классической прозы можно найти среди репродукций художников XIX-XX вв.

Эффектно смотрятся рисунки, созданные непосредственно для урока. Такую работу можно заранее поручить в качестве творческого домашнего задания ученикам, которые увлекаются искусством. Хорошо выручают приложения для создания компьютерной графики, например:

  • Adobe PhotoShop;
  • Picsart;
  • Pixlr;
  • SVG‑Edit.

Несложные образы легко создаются в программах искусственного интеллекта. Как вариант, подойдёт вещественный образ, например, головной убор, букет цветов, предмет мебели и т.д.

Если вам понравился приём, можете использовать наши презентации для уроков литературы в 5 классе. Подробнее о них здесь: https://учительская-мастерская.рф/product-category/литература/

Другие материалы и идеи для ваших уроков на сайте "Учительская мастерская" и в группе ВК.