На 36 неделе у меня отошли воды и было экстренное кс. Я родила дочь.
Врачи предупреждали, что ребенок очень слабый. Акушерка сказала, что такие дети умирают на 3 сутки или живут счастливыми всю жизнь.
Ее слова до сих пор в моей памяти. И честно говоря, я очень злюсь на нее, за ее слова, ее мнение и ее правду. Мне до сих пор хочется думать, что ее переклинило просто.
Дочку у меня забрали.
Я помню, как я выползала в коридор (а мне здорово накосячили во время операции, у меня было подтекание спинно-мозговой жидкости – это когда ты не можешь нести свою голову на плечах и тебе хочется ее просто катить по коридору, такая она тяжелая. И адские головные боли)
Я выходила в коридор и видела других мам с детьми. Я шла по стенке в конец коридора, чтобы только посмотреть на мою девочку. Чтобы увидеть ее пальчики. Ее маленькие ножки-косточки. Она была очень худой.
У меня мало фотографий новорожденной дочери. Никаких фотосессий. Не было той самой радости материнства. Не было этого счастья. Был дикий страх. Потом восстановление, реабилитации (чтобы она села, поползла, пошла), следом диагноз дочери. 5 лет постоянных обследований и наблюдений у невролога. Где я общалась с мамами, у которых истории в 1000 раз хуже моей.
Это было очень страшно. Очень. И оставило много шрамов и у меня, и у дочери. Некоторые до сих пор не зарубцевались.
Сейчас моей дочери 12. Она чудесная. И мне пофиг на ее оценки в школе, хотя она учится хорошо.
Нет ничего важнее счастья и здоровья ребенка, а свои амбиции я реализую не на ней, а за своим рабочим столом.
Мне не надо, чтобы мой ребенок состоялся. Потому что она уже состоялась. Она уже есть. Со своим набором качеств, талантов и характеристик. И моя задача, как мамы - поддерживать ее на пути под названием жизнь, а не быть критиком, контролером. Или инспектором.
И меня жутко бесит, когда моей дочери говорят: а почему не 5, ты же можешь больше. А ей такое говорят часто. В том году она закончила с двумя четверками и это вызвало реакцию: не добрала.
В такие моменты я знаю, она расстраивается. А я злюсь.
Моя дочь действительно может очень многое. Она очень сильная и выносливая, потому что с 6 месяцев проходила все эти бесконечные сдачи крови, исследования, обследования.
Я не хочу, чтобы учеба была источником стресса наравне с тем, каким источником стресса стали для нас ее первые годы жизни. Постоянные упражнения, реабилитации.
В задницу это все. Но есть и другая сторона.
Ведь и поддержка родителей может стать попустительством.
Такая тонкая грань, где «мне все равно на оценки» превращается в «да забей, пофиг». И ребенок понимает, что ему не надо стараться, не надо ничего делать, он итак есть. Вот только большой мир, к сожалению, радуется новому человеку не так, как мама.
Я всегда стараюсь найти этот баланс. Это моя травма, потому что я с самого рождения дочери не чувствую себя хорошей мамой. Я как будто с самого начала не справилась, когда оказалась на операционном столе, а потом когда пришлось окунуться во все эти последствия. Я живу с этим чувством много лет, и оно заставляет меня искать, добывать знания, чтобы найти какой-то баланс в воспитании.
Сейчас мой баланс звучит так:
1. Ты делаешь все, что можешь, а если у тебя не получается - ты просишь и я найду способ помочь. (И мы сидим с ней разбираемся с уроками, с этой дебильной биологией, по которой скоро я смогу сдать егэ. Суть в том, что моя дочь решила, что она будет ученым экологом, а там биология важна)
2. Я смотрю на ее оценки и успеваемость. Если я вижу, что идет резкое падение, для меня это сигнал: что-то идет не так.
3. Когда моя дочь получает 2 и 3, я знаю, что это очень хороший опыт. Люди, которые всегда учились на 5 воспринимают сложности как неудачу. А моя дочь - как вызов (а кое-где уже как рутину, она спокойнее меня). Я знаю, что она будет искать способ исправить.
4. У нас есть правила, что ее учеба - это ее ответственность. Я не проверяю уроки, ни разу не лезла в ее тетради. Но, если она забьет на учебу, то я возьму это в свои руки (я не ограничиваю ее в развлечениях и тратах, но пока она выполняет все свои обязанности).
5. Я в контакте с классным руководителем. Мой папа был разведчиком. И у меня есть железное правило - владей информацией. Я владею. Я знаю, что дочь со мной – одна, с друзьями – другая, с учителями – третья.
6. Мне и правда плевать на оценки. Для меня цифра не имеет значения, но вот лень и позиция «стрекозы» - не нравится. Моя задача сделать так, чтобы не отбить желание к обучению, а привить его. И это правда очень сложно. Я не знаю, буду ли вообще с этим справляться дальше, но пока все идет хорошо.
7. Я не хочу, чтобы мои дети были отличниками. Я хочу, чтобы они легко получали разные оценки. Потому что всю жизнь учится на «5» - это большая нагрузка и ограничение. Стыдиться, когда у тебя не получается – нечего. Получать тройки – не стыдно, как и двойки. Это опыт неудач. И очень важно научить ребенка его преодолевать, чтобы потом не рыдать во взрослом возрасте над каждым отказом или неудачей, а идти дальше и искать свое.
Подруга мне говорит - ты такая спокойная, потому что твоя дочь 2 и 3 не получает.
И тут 2 неправды. Я не спокойная, потому что с рождением ребенка мне не выдали инструкцию к ней. И я не знаю, что вообще делать с детьми и как правильно. И не факт, что я права или мои методы – эталонные. Нет. Я ищу баланс для своей семьи. Это тот максимум, который я могу сделать.
Ну и 2 и 3 дочь получает почти каждую неделю😂 но при этом пока она справляется без моей помощи. И остается 1-2 в рейтинге класса. И при этом в школу бежит. Любит это место. И я этому радуюсь. Но ведь еще только 5 класс и впереди много всего, включая пубертат.
Я просто держусь. Иногда это дается мне сложно. Сохранить баланс. Но в такие моменты я вспоминаю момент, когда она родилась.
Тогда она дала мне все, что могла. Свой максимум. И для меня с нее достаточно.
А с остальным как-нибудь справимся.
Меня часто спрашивают про воспитание детей и считают супер-крутой мамой. Но правда в том, что я себя никогда такой не считала. И мне кажется, что мы все, мамы – достаточно хорошие (хотя есть и исключения, я в своей практике много раз слышала истории, от которых дыбом волосы по всему телу).
Самое главное – это любить и принимать своего ребенка, показывая ему отношения к жизни на своем примере. Не пытаться навесить на ребенка свои нереализованные амбиции, видеть его характер, качества, особенности, наклонности и развивать то, что дано природой. То, что нравится вашему маленькому человеку.
Детей невозможно научить словами. Особенно, если эти слова – тотальная неправда, которой вы сами не придерживаетесь. Только примером, только своими взаимоотношениями. И то, никто и никогда не даст гарантию, что потом ваши дети вам не предъявят, что вы были ужасной матерью:)
Такова жизнь.
Однозначно скажу – оценки ребенка – это повод для внимания и поддержки. Сами оценки может быть и не важны, но навыки, которые ребенок получает в школе, дома, в обучении и решении проблем – это то, на что он потом будет опираться всю жизнь. Ребенок – это большая ответственность. И эта ответственность прежде всего лежит на родителях.