Девушка, женщина, мама…
Какие первые ассоциации у вас вызывают эти слова?
Юность, зрелость, радость материнства, самореализация…
Рано или поздно каждая мама сталкивается с рядом дилемм:
- Как проводить больше времени с ребенком и при этом не забывать о себе?
- А как это - не забывать о себе? Это про просмотр сериалов? Про встречи с подругами? Или вопрос самореализации и работы?
- А как совмещать материнство и профессию?
- А вдруг окажется, что материнство - это не то, чего хотелось бы в жизни? А важнее своя личная жизнь, просто социальная или профессиональная. И как себе признаться в этом?
Еще в далеком 1996г. Шэрон Хейс [1] внесла в науку такое понятие как «интенсивное материнство». Это по сути профессионализация родительства, когда мама должна знать все возможное и невозможное про лечение ребенка, про его развитие, обучение, про правовую поддержку и многое-многое другое на таком уровне, будто бы она получала высшее образование по каждому из направлений. И чаще всего это исходит не от внутренней потребности матери знать все, ей очень хотелось бы порой просто довериться врачу и выполнить все его предписания, а не искать второе, третье мнение, не обсуждать это в социальных сетях, не ошибся ли врач, не ошиблась ли лаборатория, правильные ли препараты выписаны. Потому что даже если доверишься, то обязательно найдутся родственники, друзья, знакомые, которые засомневаются в выписанных назначениях и введут молодую (или уже достаточно опытную) маму в смятение.
Такой подход в родительстве касается и всестороннего развития ребенка, сейчас же мир центрирован на детях. Спорт? Английский? Математика? Нейропсихолог? Это вредно! Нет, это полезно! Нужна мера! Нет, пока он может - нужно дать ему максимально все!
Так вот, интенсивное материнство - это не внутренняя потребность, а вот такой ответ на запрос окружающего нас социума. Вроде бы от нас и не требуют все знать, но так или иначе пара брошенных вопросов могут изменить наше отношение к происходящему. Это одна из особенностей, которая отличает интенсивное родительство от осознанного, но и «осознанным» родителям часто сложно выдерживать такой уровень профессионализации знаний о сферах развития ребенка и давление общества о том, а как же воспитывается и развивается ребенок при таком подходе.
Ряд российских авторов исследовали выраженность установок на интенсивное материнство в 2021-2022 гг среди матерей, проживающих на территории России. Согласно полученным ими данным 88% опрошенных мам (N=138) водят детей на дополнительные развивающие занятия [2], при этом матери-одиночки вкладываются в развитие детей и в совместное с ними времяпрепровождение значительно больше, чем мамы, проживающие с супругом [3]. Возможно, так матери пытаются компенсировать отсутствие у ребенка второго родителя.
Но тут в любом случае важно задаться вопросом - как современная мама успевает и ребенком заниматься, и саму себя самореализовывать в этой жизни? Многие, однозначно успевают это делать. А кто-то не успевает. И каждая мама, так или иначе, сталкивается с большим объемом переживаний, связанных как с материнством, так и с реализацией себя в профессии и в обществе.
Сегодняшняя действительность предлагает, тем не менее, различные способы разрешить дилемму между материнством и профессией, предлагая удаленные виды заработка, блогинг в социальных сетях, различные виды онлайн-бизнеса, но это не снимает большого количества проблемных вопросов, которые возникают перед современной матерью и приводят ее к эмоциональным переживаниям.
Поэтому важным становится признание того факта, что не все так просто в материнстве, да и в жизни в целом, в сегодняшних реалиях, и своевременно заботиться о себе и о своем психологическом благополучии.
1. Heys S. The cultural contradiction of motherhood. London, New Haven, Yale University Press, 1996. – 255 p.
2. Мисиюк Ю.В., Хазова С.Ф. Исследование выраженности установок на интенсивное родительство у российских женщин // Вестник Костромского государственного университета. – 2021. – Т.27, №3. – С. 91-98.
3. Астоянц М.С., Бойко Д.Е. Специфика интенсивного материнства в монородительской семье // Caucasian Science Bridge. – 2022. - №5 (4). – С. 50-58.
Автор: Алиса Владимирова
Психолог, Гештальт-подход
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru