Когда мы читаем с ребёнком книги, то надо понимать, что он обращает внимание, в первую очередь, на картинки. Потому малыши обожают разглядывать виммельбухи, открывать окошечки. Я почти никогда не читаю Максу просто текст, мы всегда что-то ищем, рассматриваем и дурачимся. Верю, что любую книгу с картинками можно сделать «интерактивной». Для этого стоит проанализировать изображения на странице и понять, интересно ли будет ребёнку там:
✅Что-то найти. Может, птичка спряталась за деревом и только хвост торчит? Может, среди мышей затаился котёнок? Ананас спрятался за кетчупом? Бабушка оставила очки на подоконнике? Поиск и веселит, и внимание развивает.
✅Что-то посчитать. Найти все мячи на картинке, все рассыпанные апельсины на дороге, все красные машинки и т.п.
✅Издать звук. Вот лиса, а как она говорит? Let’s play foxes. Можно фырчать, шипеть, реветь, пищать, чирикать и смеяться. Весело же.
✅Изобразить животное/действие. Медведь злится на Машу, покажи, как топает медведь. Мальчик обрадовался и хлопает в ладоши, давай похлопаем вместе с ним. А вот самолёт, как он летает?
✅Сравнить. Найти большого паука и маленького. Грязного ребёнка и чистого. Грустного котёнка и весёлого котёнка. Показать, что близко, а что далеко.
В принципе, идеи лежат на поверхности и универсальны. Это не организация семейного театра или лепка героев из пластилина, но даже такие простые вещи помогают мелкому полюбить книги, вовлекаться и говорить.
Как я вывожу в речь с помощью книг, писала здесь.