Мой сын учится в 6 классе. В его классе подавляющее большинство девочек мечтает стать психологами.
Как профориентолог полностью поддерживаю их выбор. Я считаю эту профессию перспективной.
Только вот большая часть этих девочек не может стать психологами. По крайней мере не сможет пойти учиться на психолога сразу после окончания нашей школы.
Конечно, заниматься психологией можно с любым образованием после переподготовки. Либо получить второе высшее образование. Т.е при сильном желании в любом случае можно прийти в нужную профессию. Но это будет не так быстро и просто как хотелось бы.
Так почему уже в 6 классе понятно, что девочки не смогут выбрать после окончания школы ту профессию, которую хотят?
А потому что в нашей школе нет уроков биологии (биология необходима для поступления на психолога). Формально они есть. Но на практике всю четверть уроков нет, затем пишутся доклады и проводится один урок с самостоятельными и контрольными. Думаю не нужно объяснять, что там проверять нечего, когда дети всю четверть о биологии ничего не слышали. В то же время программа по биологии сейчас очень и очень непростая. ЕГЭ по биологии один из самых сложных. Поэтому если в школе годами (а в нашей школе так и есть) нет биологии, потом пробелы будет не наверстать. Единственное решение – родители уже сейчас начнут нанимать детям репетиторов по биологии. В противном случае с идей стать психологом придётся повременить.
С такой ситуацией по отношению к профессии психолога я очень часто сталкиваюсь на консультациях по профориентации. Профессия ребёнку нравится, очень хотелось бы попробовать, но знаний по биологии нет, а за короткое время их не наверстать.
Но биология – это не единственная проблема нашей школы. В Санкт-Петербурге, где я живу, большинство вузов для поступления на психолога требуют сдавать профильную математику. У сына в классе математику ведёт учитель ИЗО... Я даже не буду объяснять какая там ситуация с подачей этого предмета. Другое дело, что часть класса наняла для групповых занятий другого учителя, остальные занимаются с репетиторами. Так что если у родителей хватит денег до 11 класса может с математикой дети своими силами и справятся.
Это вот лично мой пример и ситуация в классе моего сына. Но с аналогичными примерами ко мне регулярно приходят на консультации. Поэтому однозначно прослеживается связь между качеством образования в школе и будущей профессией. Нормально преподают все предметы – будет возможность углубить знания по нужным дисциплинам, а значит выбирать ту профессию, которая по душе. Когда же в школе годами отсутствуют те или иные предметы (либо не дают никаких знаний), это серьёзное ограничение при выборе профессии, которое существенно сужает этот самый выбор. Так что правы те родители, которые ищут хорошие школы, вкладываются в базовое образование – всё это необходимо, чтобы было из чего выбирать.
Если Вашему ребёнку необходима профориентация, помощь в выборе учебного заведения, консультация по поступлению в вузы, то записаться ко мне (Крыловой Елене Вадимовне, автору этого канала, профориентологу, педагогу, юристу в сфере образования, сопроводителю при поступлении в вузы) можно по ссылкам в описании канала.
5
3