Наш мозг - удивительный и сложный механизм. За каждый навык человека отвечает определённый отдел его мозга, поэтому эти навыки у нас появляются именно тогда, когда закончилось формирование нужного отдела.
Психологи и нейропсихологи утверждают, что процесс обучения чтению необходимо запускать по достижении ребёнком пятилетнего возраста, поскольку раньше его мозг ещё просто не готов обработать эту информацию.
Самое интересное, что ребёнку, который в маленьком возрасте начал изучать дополнительно ещё и иностранный язык, в целом не очень важно, на каком языке он будет учиться читать в первую очередь: на русском или на английском. Часто бывает, что дети, которые сначала научились читать по-английски, потом с легкостью переносят этот навык и на русский язык, и наоборот.
Мы на занятиях с ребятами в возрасте 5-6 лет начинаем изучать в первую очередь звуковой план, так называемые «фониксы», учим их соединять звуки, чтобы получались слова. Каждую букву сопровождаем соответствующей песенкой, а также подкрепляем творческой составляющей: ребята часто делают поделки, рисунки, лепят буквы из пластилина, украшают их природными материалами. Все это развивает интерес, побуждает к деятельности. Очень помогают ребятам в освоении такого сложного навыка специализированные настольные игры. Они развивают скорость чтения благодаря элементу соперничества между ребятами в группе.
Читать должно быть не скучно, а интересно!