Вы хорошо знаете, что дети — прекрасные наблюдатели. Исследование мира пробуждает любопытство и способствует появлению новых вопросов, на которые порой сложно ответить. Ваша задача – показать малышу многообразие мира и людей. Эти различия означают, что мы можем научить друг друга многим интересным вещам.
Предлогов для разговоров об инвалидности может быть много. Мы каждый день сталкиваемся с людьми с ограниченными возможностями – в школе, на детской площадке, а также в сказках и мультфильмах. А зачастую и в семье, поскольку инвалидностью страдают более четырех миллионов россиян.
Почему этот мальчик не ходит?
Стоит поговорить об этом с ребенком перед тем, как пойти в школу, чтобы не удивляться, когда в классе появится ребенок с особыми образовательными потребностями. Хорошей возможностью может стать разговор о внешности.
Читайте также: "Как говорить с ребенком о внешности?"
Стоит упомянуть, что означает белая трость, слуховой аппарат или инвалидная коляска. Помните, что это элементы повседневной жизни, с которыми ваш малыш будет сталкиваться в своей жизни много раз. Важно, чтобы он смог их распознать и, возможно, кому-то помочь.
Знаете ли вы, что 31% студентов в России имеют особые потребности? Инклюзивное образование облегчает ребенку-инвалиду найти свое место в группе сверстников! В школе предоставляются условия обучения, специализированное оборудование и помощь терапевтов, не препятствуя общению с одноклассниками.
Инвалидность глазами ребенка
Говоря с ребенком об инвалидности, помните, что его точка зрения может отличаться от вашей. Малыш еще только знакомится с миром и его обитателями, и инаковость для него интересна, но нейтральна. Вы должны быть осторожны и не изображать это как нечто странное или неполноценное.
Чтобы упростить задачу, мы подготовили несколько советов:
- Не ходите вокруг да около – для детей не существует табуированных тем. Они задают вопросы без смущения и без злобы, потому что хотят удовлетворить свое любопытство. И понять. Не бойтесь высказываться, не отвлекайтесь – инвалидность – это элемент повседневной жизни, и вы с ней будете сталкиваться на протяжении всей жизни.
- Пробудите эмпатию – объясните ребенку, что соблюдать правила тоже необходимо. Объясните, что вы не должны мешать человеку в инвалидной коляске или отвлекать собаку, помогающую слепому человеку.
- Обратите внимание на речь – ваша задача – воспитать в ребенке уважение. То, как вы говорите, повлияет на его отношение к людям. Покажите маленькому человеку, что каждый заслуживает уважения. Не преуменьшайте значение сложных тем, демонстрируйте свое согласие и не избегайте ответов на вопросы.
- Формируйте позитивный настрой – дети не знают стереотипов и страхов, которые сопровождают взрослых. Покажите другого человека, а не болезнь. Описания болезней могут быть отталкивающими и непонятными.
- Переводчик – ребенок спрашивает, потому что хочет понять. Используйте простые слова, соответствующие возрасту ребенка. Представьте инвалидность видимым и осязаемым образом: «Петя не может играть с тобой в футбол, потому что его мышцы не помогают ему бегать, как твои, поэтому ему нужна помощь в передвижении. Ты можешь сыграть в другую игру».
- Помогите своему ребенку найти друзей – интегрированный детский сад станет фантастической идеей. Занятия с детьми с различными особенностями развития помогут развить социальные навыки и обрести отличных друзей.
В конце концов, чувствительность к другим людям, развитая в детстве, является важным элементом зрелости. Чем раньше вы разовьете это в своем ребенке, тем больше верных друзей он найдет.