Сегодня Тим составлял список дел на день и я подумала о том, как сильно он продвинулся в самостоятельности.
Еще год назад я писала на Дзен о важности таймера в жизни ребенка аутиста.
Я и сейчас так считаю. Но, что-то у Тима изменилось в отношении со временем.
Для тех, кто не читал меня раньше
Тиму 8 лет
У него аутизм
В прошлогодней статье я рассказываю о том, как мы используем таймер в нашей повседневной жизни. Как дети к нему относятся. И почему он так важен.
Здесь я продублирую именно момент важности таймера. Потому что ничего не изменилось в моем отношении к нему.
Почему же так необходим таймер ребенку с РАС?
Существует такой термин, как «слепота ко времени». И относится он как раз-таки к людям с аутизмом. Им очень сложно дается то, что кажется естественным для нас. Такие люди не отслеживают время. Поэтому, им сложно управлять своим поведением, чтобы планировать события будущего.
Еще одна проблема - сильная увлеченность чем-то одним. И она бывает настолько сильной, что нет возможности переключиться с одного занятия на другое.
Все это влияет не самым лучшим образом на жизнь самих аутистов и их семьи.
Поэтому, таймер занимает одно из важнейших мест в развитии такого ребенка.
Как говорят наши специалисты, он является переводчиком абстрактного понимая времени в наглядное. Происходит зрительное восприятие течения времени.
С таймером ребенок чувствует себя более уверенно. У него появляется ощущение контроля над происходящим событием.
Писала я это год назад. И мое мнение нисколечко не изменилось. Единственное, что я могу добавить, что хорошо бы вводить таймер в жизнь ребенка с задержками развития, как можно раньше. Хоть это и сложно. Потому что нам кажется, что ему будет непросто это объяснить. Но на деле выходит наоборот.
Но к чему я начала писать сегодняшнюю статью?
А к тому, чтобы рассказать, как изменилось отношение моих детей к таймеру.
У Эли усилился к нему интерес. Таймер мы уже давно заменили на другой. Вот такой.
Он электронный. Но, кроме времени цифрами, движется и круг, отсчитывая минуты.
Эля умеет его сама выставлять и очень активно этим пользуется в ее же целях.
Что же касается Тима, то таймер, практически, ушел из его жизни.
Заниматься с ним больше не является проблемой. Он редко «улетает». Его внимание больше не нужно удерживать таймером.
С утра Тим чудесно собирается в школу. Он встает рано, без будильника. Знает весь алгоритм сборов. Позавтракал, умылся, переоделся и готов идти в школу. Но у него остается еще предостаточно времени для того, чтобы почитать или слепить пару машинок из пластилина. Выходит Тим из дома ровно в 8:20.
В 8:25 за детьми приезжает школьный автобус. С наступлением холодов, выходить из дома Тим с Катей начали в 8:22.
Он отлично знает это время и отслеживает его. Если кто-то замешкается, Тим начинает нервничать, что он опоздает на автобус.
За временем следит на электронных часах.
В течении дня, чтобы переключиться с одного занятия на другое, Тиму уже тоже не нужен таймер. Теперь он самостоятельно пишет список дел на день.
Вот сегодняшний пример.
Тима и мамы список дел
1: урок пианино
2: русский
3: спорт
4: карточки «история»
5: компьютер в 7 вечера
Компьютер Тим никогда не опустит из списка)
Хотя, сложно себе представить, что он может о нем забыть, когда подойдет его время)
Но, почему-то всегда пишет про гаджеты.
И вот сегодняшний список дел заставил меня вспомнить, что мы так давно не пользовались таймером. Теперь Тим способен все выполнить по списку. Причем, составлять список - это его личное предпочтение.
Конечно, я учила его этому раньше. И даже делала это за него сама.
А теперь, по прошествии времени, Тим пишет список самостоятельно.
И я считаю, это очень важным в развитии ребенка аутиста.
Не так давно, нам сослужил хорошую службу таймер. Теперь настала пора списка. Возможно, и это уйдет в прошлое. Но эти, казалось бы, мелочи, очень хорошо дисциплинируют ребенка.
Сегодня я подумала, вот пришло время идти спать. Я говорю Тиму выключать компьютер. Он выключает. Съедает небольшой перекус. Идет в ванну. Потом читает. Выключает свет и ложится спать.
А как он будет это делать, когда вырастит? Когда я не буду стоять рядом с ним?
А очень просто. Он будет знать, что время спать, к примеру, 10 часов вечера. Выставит таймер и в нужное время ляжет спать.
Аутисты, я бы сказала, очень дисциплинированный народ. Главное, вовремя направить их в нужное русло.
Поэтому, для тех, кто в начале пути, я очень рекомендую, как действительно действенный метод, таймер и список дел.
Кстати, к таймеру с Тимом, хоть и редко, но мы все еще возвращаемся. Чаще, в дни, когда у него повышена возбудимость. Ребенок не может контролировать свои эмоции и действия. Поэтому, мы устанавливаем таймер, например, когда пора идти спать. Предупреждаем Тима, что у него еще есть пять минут. Таймер звенит, Тим все выключает и спокойно ложится в кровать.