Дети. Что им надо?
Ребёнок очень затратный по ресурсам персонаж. И если у родителей этих ресурсов нет, то им будет тяжело. Вопрос, где взять эти ресурсы ДО рождения ребёнка и откуда черпать силы, когда он уже есть, и родители узнали об этом только после рождения?
Так вот, ДО рождения детей нет представления сколько сил тратится на них. Поэтому главное, что надо понять, это то, что ваша жизнь уже никогда не будет прежней. Ну и немного почитать о принципах воспитания детей, а именно что делать надо, что не надо и про наивные установки, которые есть в головах будущих родителей. У вас должно быть достаточно времени, чтобы вся эта информация усвоилась.
Когда ребёнок уже есть, и вы неожиданно поняли, что сил вам не хватает, необходимо посмотреть куда расходуются ваши силы. Тут аналогия с дырявой бочкой: чтобы она заполнилась доверху надо не вливать в неё больше воды, а заделать все дыры, чтобы вода не утекала.
А для этого надо наладить ваш тайм-менеджмент.
Что надо знать о воспитании детей?
Первая часть про детей https://vk.com/wall-226760542_3
В Дзене https://dzen.ru/a/ZqoTJqzviS2mT7Z7
В первой части мы разобрали главные задачи родителей. Вот они, вкратце:
- Уберегать от РЕАЛЬНОЙ опасности.
- Ребёнок должен быть счастливым
- Не делать УДОБНОГО ребёнка
- Понимать, на каком возрастном промежутке находится ребёнок, чтобы общаться и относиться к нему в соответствии с этим возрастом
Продолжим говорить о том, что требуется от родителей. На самом деле тут нет ничего сверхъестественного и из ряда вон выходящего
1. Надо подавать правильный пример.
При фразе «воспитывать детей» у многих людей становятся большие глаза, они начинают нервничать и возникает страх. Чего они боятся?
Самый большой страх человека — это неизвестность. Соответственно, эти люди боятся, потому что не знают, как осуществляется процесс воспитания детей. Им он кажется чем-то неимоверно сложным, и они с этим не справятся. Значит надо прояснить это понятие и большая часть страха уйдёт.
Давайте разберёмся, как воспитываются дети.
Все млекопитающие на нашей планете воспитываются только одним методом: примером родителей. Что родители делают, то дети и повторяют (сознательно или бессознательно). Поэтому, воспитывая детей, необходимо подавать им правильный пример. Ваши дети будут 100%-ной вашей копией. Вы хотите, чтобы они вели себя так, как ведёте себя вы? Если нет, то надо переделать себя. А дети снова станут вашей копией.
В чём заключается правильный пример?
Первое, что надо знать, так это то, что в человеке должны быть и мужские, и женские качества. Тогда всё будет на своих местах и жить будет комфортно. В мужчинах должно быть 80% мужских и 20% женских качеств. У женщин, соответственно, наоборот. Эти качества не берутся из ниоткуда. Они закладываются влиянием родителей в воспитании.
Мальчиков воспитывают мужчины. Девочек воспитывают женщины.
Мужчины добавляют в ребёнка мужские качества, когда показывают мужскую модель поведения.
Женщины развивают в ребёнке женские качества, когда показывают женскую модель поведения.
Оба родителя, взаимодействуя друг с другом, показывают различия мужской и женской модели поведения, а также правила взаимодействия с противоположным полом. Логично, что по одиночке они это показать не смогут никогда.
Женщины боятся, что мужское строгое воспитание сделает из мальчика жестокого маньяка. Боятся они этого потому, что для женщин не свойственно вести себя так, как предполагает армейское воспитание. Для них это ново, непривычно и чуждо. А всё новое всегда страшно. А страшно, потому что неизвестно. Поэтому женщины, очень сильно перепугавшись, активно воспитывают мальчиков сами, совершая огромную ошибку. Они же могут дать только пример женского воспитания. А значит мальчик будет расти очень хорошим, добрым, послушным, учиться хорошо, сделает всё что попросишь. Она его и на скрипочку отдаст, и на танцы запишет, и к плохим мальчикам во двор не пустит, и плохую жену прогонит и много чего ещё.
А потом женщины вокруг говорят, что мужчин нормальных нет.
Поэтому тут залог успеха – это баланс здравого смысла в распределении ролей. Вы – родители, и вы выбрали друг друга как самых лучших людей для ваших детей. Вот и не бойтесь разделить ответственность за развитие тех качеств в ребёнке, что есть у вас.
2. Всё, что надо вашим детям, они у вас сами попросят.
Если вы делаете для детей что-то, что они у вас не просят, знайте, вы это делаете для себя, думая, что это надо им.
Очень наглядной аналогией являются коты. Их хозяева покупают им дорогие лежанки, когтеточки и целые системы домиков. Что вместо всего этого выбирают коты? Правильно, коробку от этого всего. Кот сделал свой выбор в пользу самого лучшего для него самого. А для кого были куплены все эти приблуды? Правильно, для морального удовлетворения хозяина, которое он так и не получил, потому что его усилия были впустую.
Спрашивайте ребёнка, что ему нравится и не нравится, и учитывайте его мнение. Но при этом не настаивайте на сделанном им ранее выборе, если оно, спустя время, поменялось. Не надо говорить ему: «Ну ты же хотел красную игрушку, я купил тебе красную. Как она может тебе сейчас не нравиться?». Это дети, и их мнение меняется как погода.
Исключайте такие фразы как «Я больше тебя знаю, что тебе нужно». Если ребёнок не любит брокколи, то не надо им его пичкать. Если ребёнку не нравится розовый цвет, не надо настойчиво покупать ему одежду в этих тонах только потому, что она девочка и т.д. В противном случае, со временем ребёнок привыкнет молчать – потому что говорить просто бесполезно. Ему будет казаться, что его никто не слышит и всем всё равно, что ему нужно на самом то деле.
Конечно, речь тут идёт о детях в возрасте 3+, когда они уже могут самостоятельно говорить и осознанно изъявлять свои желания. К новорождённым это не относится, это надо понимать! Так как они ещё сами не могут о себе позаботиться. Но начинать прислушиваться к их желаниям надо уже с того возраста, как только они научились говорить, т.е. примерно с года. И даже без слов в очень малом возрасте дети свои потребности умеют выражать весьма решительно и вполне однозначно.
3. Надо уметь располагать ребёнка к себе.
Для чего? Для того, чтобы ребёнок мог попросить у родителей всё что угодно: от совета до помощи.
Для этого надо завевать его доверие.
Как это сделать?
- не игнорируйте его. Отложите все дела, прекратите пялиться в телефон, когда к вам подошёл ваш ребёнок и что-то говорит.
- не критикуйте его. Даже если у него ничего не получается, лучше дать рекомендации, чем критику. Он не должен бояться вас, если в школе получил двойку. Воспользуйтесь техникой «зелёной ручки».
- принимайте его таким, какой он есть. Все дети уникальны и этим они ценны.
- не вытаскивайте информацию из него «клещами». Убирайте фразы по типу: «Ты должен всё рассказывать своим родителям!» Ребёнок не будет больше рассказывать, он будет лучше шифроваться
4. Не мешайте ребёнку познавать мир
«Туда не ходи! Сюда не лазь! Это не трогай!»
Зачем вы говорите эти фразы? Ребёнок пришёл в этот мир, он его не знает, но стремится узнать. Не мешайте ему делать это. Ваша задача уберечь от РЕАЛЬНЫХ опасностей. Причём не объяснить, что там опасно, а просто исключить вероятность происхождения этих событий.
Хочет ребёнок потыкать пальцами в розетку? Не кричите на него, чтобы он не делал это. Купите заглушки для розеток. Цена вопроса 100 рублей. И пусть изучает. Дети так устроены, что не могут долго концентрироваться на одном деле. Потыкав пару минут в эту затычку, и не получив там ничего, он просто потеряет к ней интерес и уйдёт дальше.
Любит лазить вверх? Купите шведскую стенку, мягкий коврик, а хрупкие предметы уберите вне зоны досягаемости.
Хочет попрыгать по лужам? Ну попрыгайте вместе с ним. Повеселились и бегом домой сушиться.
5. Не надо бояться травм при познании мира
Кто из нас не получал травм в детстве? Думаю, таких нет. Поэтому бессмысленно держать ребёнка в изолированном пузыре, чтобы он не поранился.
В надежде, чтобы с ним ничего не случилось, куда хуже будет держать его «на привязи». Вы не сможете быть с ним 24/7, и он когда-нибудь выйдет в открытый мир, где его ждут опасности.
Кстати, травмы могут быть не только физические, но и психологические. Не укрывайте своё чадо от общения с людьми во внешнем мире. Пусть он в раннем возрасте поймёт, что не все люди хорошие, не всем можно верить и не всегда у людей хорошее настроение, и они могут ответить грубо. Пусть он в раннем возрасте в лёгкой форме испытает, что можно быть обманутым, не принятым, что другие дети бывают дерутся. Пусть поймёт, что и такое может быть. Внешний мир не такой радужный, как может показаться. Надо объяснять и доказывать, что плохое есть, его не много, но оно есть.
Делать это надо для того, чтобы ребёнок не жил в иллюзии, что везде безопасно. Если он хочет погладить собаку, то лучше спросить разрешение у хозяина, а то вдруг она его укусит.
Чем больше родители уберегают своего ребёнка от опасностей, тем с большими трудностями он столкнётся при их возникновении. Вы же не думаете, что он с ними никогда не столкнётся? Столкнётся ещё как, и не один раз. И первый раз должен быть под контролем, и как можно раньше, чтобы последствий было минимально, а урок был получен и усвоен максимально.
При этом у ребёнка должна быть чётка уверенность, что его семья — это оплот безопасности, где он может расслабиться и быть спокойным.
Бонус: глупые мечты родителей.
Это те наивные установки по воспитанию детей, которые надо выкинуть из своей головы, потому что этого не будет никогда.
- Дети самостоятельно ложатся спать в 21:00, вне зависимости от того, что их родители делают это в 12 ночи.
- Дети сами вспоминают о домашних заданиях и приступают к ним заблаговременно
- Дети должны быть собранными и всё помнить, что им говорят.
- Дети воспитываются на правильных советах и нравоучениях. Они сразу всё поймут, усвоят нужное и станут правильными людьми.
- Если это слово плохое, то они его не будут говорить.
Эти пункты можно перечислять до бесконечности…