Найти в Дзене
Книги АСТ нонфикшн

Нейроигры для профилактики и преодоления школьных трудностей

Я собрала игры и задания, которые эффективно применяла на практике для занятий с детьми младшего школьного возраста, у которых были разнообразные проблемы с овладением школьной программой. Точность и ловкость движений является базой для красивого, ровного почерка, хорошей концентрации внимания, правильной осанки во время выполнения уроков. «Ритмичный марш с хлопками» Точное ритмичное марширование — это основа способности плавно переключаться с одного движения на другое. Для начала покажите ребенку, как нужно маршировать. Одна нога сгибается в колене и поднимается вверх, другая устойчиво стоит, тело при этом не раскачивается и не заваливается. Затем нога опускается и тут же поднимается другая. Руки не болтаются, а совершают противоход движениям ног. Шагаем несколько маршевых шагов и наблюдаем, как эти шаги выполняет ребенок. Если все получается хорошо, ребенок не теряет равновесие, удерживает ритм маршевого шага, то можно переходить к следующему варианту упражнения. Если же ребенок пере

Я собрала игры и задания, которые эффективно применяла на практике для занятий с детьми младшего школьного возраста, у которых были разнообразные проблемы с овладением школьной программой.

Точность и ловкость движений является базой для красивого, ровного почерка, хорошей концентрации внимания, правильной осанки во время выполнения уроков.

«Ритмичный марш с хлопками»

Точное ритмичное марширование — это основа способности плавно переключаться с одного движения на другое. Для начала покажите ребенку, как нужно маршировать. Одна нога сгибается в колене и поднимается вверх, другая устойчиво стоит, тело при этом не раскачивается и не заваливается. Затем нога опускается и тут же поднимается другая. Руки не болтаются, а совершают противоход движениям ног. Шагаем несколько маршевых шагов и наблюдаем, как эти шаги выполняет ребенок. Если все получается хорошо, ребенок не теряет равновесие, удерживает ритм маршевого шага, то можно переходить к следующему варианту упражнения.

Если же ребенок переминается с ноги на ногу, заваливается, не может удержаться на месте, тогда простому маршированию следует уделить больше внимания, а также рекомендую проконсультироваться у детского врача- реабилитолога. Выполняем четкие маршевые шаги — 4 раза. После того как ребенок начнет правильно делать шаги, добавляем хлопок.

Раз, два, три, четыре + хлопок.

Раз, два, три + хлопок, четыре.

Раз, два + хлопок, три, четыре.

Раз + хлопок, два, три, четыре.

«Простые классики»

Игроки прыгают на одной ноге на 1, потом на 2, потом сразу двумя ногами на 3–4, одной на 5, двумя на 6–7, одной на 8, двумя на 9–10, поворачиваются на 180 градусов, при этом оказываясь вновь двумя ногами на 9–10, и обратно тем же ходом.

«Топаем- хлопаем»

Упражнение выполняется стоя, после того как ребенок научился маршировать. Выполняется два четких ритмичных шага, затем добавляется хлопок:

Шаг, шаг, хлопок — 3 раза.

Выполняются 4 четких ритмичных шага, затем добавляются 2 хлопка:

Шаг, шаг, шаг, шаг, 2 хлопка — 3 раза.

Больше игр ищите в книге «Нейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры» (16+):

«Читай-город»
Wildberries
Ozon