Когда мы были маленькими, наши родители помогали нам понять себя, узнать, что мы чувствуем, выразить эмоции. Я сейчас описала идеальную картинку. Было ли так на самом деле? Вряд ли. В основном, родители много работали, их внимание было чаще приковано к внешней картинке и физическому состоянию. Поел ли? Не дрался ли в саду? В чистой ли одежде пошел в школу? Сделал ли уроки? По погоде ли одет? Хорошо ли вел себя в школе? Поздоровался ли с соседкой? Мало кто обращал внимание на эмоциональную сторону жизни ребенка. А если и обращали, то в основном со стороны запретов и социальных норм: Кричать нельзя, мне за тебя стыдно. Хорошие девочки так себя не ведут. Мальчики не плачут. Что ты за нюня? Ну ка замолчи быстро! Что происходит, когда чувства и эмоции запрещены? Мы учимся их подавлять. А еще, мы начинаем сомневаться в своей адекватности. Мальчики же не плачут, а я плачу, значит, я ужасный, не такой, как все, не достоин любви. Изо всех сил заставлю себя перестать плакать, чтобы быть нормальн