Термин «эффект Моцарта» был введён в 1993 году, когда группа исследователей во главе с Фрэнсисом Раушером провела эксперимент с 36 студентами, чтобы оценить их IQ. Участников эксперимента разделили на три группы: 1. Часть слушала Сонату для двух фортепиано ре мажор Моцарта. 2. Другие - находились в тишине. 3.Третья группа слушала расслабляющие аудиозаписи. В итоге эксперимента - участники, слушавшие музыку Моцарта, продемонстрировали лучшие результаты в тестах на пространственное мышление. Канадский психолог Гленн Шелленберг провёл свои эксперименты, используя ту же сонату Моцарта, и записал её в различных темпах и ладах. Он обнаружил, что музыкальные параметры действительно влияют на результаты. Участники, слушавшие мажорную версию в быстром темпе, набрали 16 очков. Участники из второй группы, кто слушал минорную версию в медленном темпе, получили лишь 8. Хотя уроки музыки не являются обязательными, их польза подтверждена научными исследованиями. Многие учёные считают, что занятия муз
"Эффект Моцарта". Влияние музыки на мозг человека: играть или слушать?
6 декабря 20246 дек 2024
5750
2 мин