В новом классе сына родители оказались очень активные. Сами попросили собрать собрание, чтобы обсудить поведение своих же детей на уроках, оснащение класса, туалеты и притеснение детей в школе.
За неделю в новом классе мне пока сложно что-то сказать, поэтому на собрании я была скорее слушателем, чем активным участником.
В первую очередь подняли вопрос поведения на уроках. Несколько родителей сказали, что видели как на уроках дети стоят на ушах. С их слов учитель очень мягкая и не может держать дисциплину в классе. Так же есть несколько дерущихся девочек и мальчиков. Со слов детей учитель не решает конфликтные ситуации, если к ней обращаются пострадавшие в конфликте.
Учительница сказала, что у неё нет проблем с дисциплиной, на уроках её все слушают. Я сама лично на уроке не сидела, поэтому не могу сделать никаких выводов. На сына за неделю учитель пожаловалась один раз. Сказала, что он за столом какие-то бумажки перебирал и на уроке ручку потерял.
Оснащение класса и в целом состояние школы оставляет желать лучшего. В классе действительно нет яркого света. Замерили через приложение на телефоне освещенность, при норме в 300-500 lux у нас от 100-250. Как раз за партой где сидит сын 110 только набралось. Ролеты не работают сломана конструкция, из-за чего в классе нет естественного освещения, а это тоже нарушение по СанПин.
Насчёт поломанных парт и стульев предложили какому-нибудь папе прийти с отвёрткой подкрутить. Как решить вопрос с острыми углами, которые портят одежду, непонятно. Да и сам класс конечно выглядит бедненько. Реально как школу построили 40 лет назад так там ничего не меняли.
Туалет оказывается в нашей рекреации у девочек не работает, поэтому чтобы не ходить к старшеклассникам девочки терпят до дома. Ни одна кабинка не закрывается, туалетная бумага, стульчаки, мыло, полотенце - всё отсутствует.
Пару мам записали на видео оснащение туалетов с указанием текущей даты, чтобы вместе с заявлением директору подать жалобу в вышестоящие инстанции. А то у нас к проверкам привыкли готовиться, а не содержать в порядке на постоянной основе.
Так же наш класс единственный среди учеников начальной школы, который находится отдельно среди классов старшеклассников. Со слов учителя за ней закреплен этот кабинет и никто ничего менять не будет. Зачем было изначально разделять начальную школу непонятно.
На собрании мы написали коллективную жалобу директору, озвучив текущие проблемы с требованием исправить ситуацию. Учитель так же предложила за свой счёт поменять лампы. Наверное парты, стулья и прочее нам тоже нужно купить самостоятельно. А может и школу новую построить, почему нет?)
Пообщалась на собрании с одной из мам, у неё в нашей школе учиться 3 ребёнка. Один заканчивает, другой в среднем классе. Думает о переводе детей в другую школу, потому что если началка ещё более менее дальше только хуже. С её слов в школе много детей из неблагополучных семей, значит больше шансов в будущем попасть в плохую компанию.
Идею о переводе в другую школу я оставлю либо до конца первого класса, либо будем переводиться уже после 4 класса. Дальше точно навряд ли останемся. Там уже сын подрастёт и пару остановок на автобусе до школы сам ездить сможет, т.к. рядом у нас нет других школ.
И в заключении на следующей недели меня пригласило на педагогический консилиум. Даже не знала, что такой существует. Ребёнок отходил одну неделю в новый класс, а в школе уже консилиум назначили. Скорей всего будут разговаривать про поведение в прошлом классе. Бывший муж сразу сказал, что пойдёт со мной. Интересно, что скажут.
В интернете погуглила, обычно такие заседания устраивают для обсуждения поведения в школе или при отставания в учёбе.
P.S. На собрании учитель сказала, что у нас весь класс не прошёл тестирование на подготовку к школе. Так что видимо сына реально просто в класс отстающих перевели...
Читайте так же:
Поговорила со школьным психологом и решила перевести сына в первом классе к другому учителю
3 недели как сын первоклассник.От учителя я слышу только замечания