Сегодня у нас на очереди еще одна статья из серии посвящений самому дурному заданию ОГЭ – шестому. Вот здесь мы обсуждали саму суть задания, а тут смотрели, что нужно знать о приставках для успешного решения. А теперь на очереди корни.
Если вы не умеете определять корень слова, то перед тем, как читать дальше, срочно идем гуглить, что такое корень и как его находить. Если же это знание с собой принесли, давайте будем раскладывать по огэшным полочкам.
Ниже я приведу структуру, которая должна быть запечатлена в голове к экзамену очень четко. Корни мы классифицируем следующим образом:
1. Непроверяемые.
2. Проверяемые подбором проверочного слова.
3. С чередующейся гласной.
3.1. Зависят от ударения.
3.2. Зависят от суффикса «а».
3.3. Зависят от последующей согласной.
3.4. Зависят от лексического значения.
То есть существуют три группы, и у третьей группы (чередующихся корней) есть еще четыре подгруппы.
1. Непроверяемые. В экзамене встречается формулировка «написание слова проверяется по словарю». Таким образом, если мы встречаем объяснения, в которых содержится что-то про словарь или непроверяемость, то нужно отследить, что это вот про те самые слова, которые с первого класса нас заставляют учить на словарные диктанты.
2. Проверяемые подбором проверочного слова. Здесь, очень хочется верить, все совсем понятно. Есть слова, написание которых легко проверить, подобрав однокоренное слово, где на нужную букву будет падать ударение. (Л..са бежит по полянке. (лИсы) Лиса бежит по полянке. / Л..са растут в Сибири. (лЕс) Леса растут в Сибири.)
3. Вот мы и подошли к самому интересному. Корням с чередующимися гласными. В таких корнях гласная не проверяется подбором однокоренного слова, хотя интуитивно часто именно это и хочется сделать. Ну скажите честно, кого не бесит, что слово плОвец (который профессионально плАвает) пишется через «о»? Про такие корни придется запоминать не только правила, но и исключения. И мы приложим все усилия к тому, чтобы стало понятнее.
Итак, у нас есть 4 группы. Да, я уже писала об этом выше, но это очень-очень нужно запомнить, поэтому повторяем: от ударения, от суффикса «а», от последующего согласного, от лексического значения.
От ударения зависят корни:
Исключения: выгарки, изгарь, пригарь, утварь, пловец, пловчиха.
Важно понимать:
1! Что в правиле про корни «плав», «плыв», «плов» крайне мало логики. Принято считать, что без ударения мы там пишем «а». Но в общем-то и под ударением чаще всего тоже. И действительно имеет смысл запомнить только, что пловцы и пловчихи пишутся через «о».
2! Во всех чередующихся корнях важно понимать, что речь идет о конкретном смысловом содержании корня. То есть, если мы говорим о чередующихся корнях «гор»/ «гар», то не забываем, что тут речь идет о том, что горит, сгорело и т.п. Если у вас корень «гор» в слове «горный», то он не чередующийся, он словом «горы» проверяется.
От суффикса «а» зависят корни:
И вообще-то еще целый список подобных, а тут я перечислила только самые часто встречающиеся.
Здесь так же важно понимать смысловую нагрузку этих корней. Например, корни «кос»/ «кас» относятся к прикосновениям, а если у вас слово «косички», то здесь корень проверяется словом «косы». Корни «мер» / «мир» относятся ко всему, что умирает и умерло, а слово «измерение» проверяется словом «мера».
От последующей согласной буквы зависят:
«лаг» / «лож» (перед «г» пиши «а», перед «ж» пиши «о»)
«раст» / «ращ» / «рос» (перед «ст» / «щ» пиши «а», перед «с» пиши «о»)
«скак» / «скоч» (перед «к» пиши «а», перед «ч» пиши «о»)
Исключения: полог, отрасль, росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, подростковый, скачок, скачу, скачите.
В последние годы, кстати, вдруг стали откуда-то всплывать правила, будто корни «лаг» и «лож» зависят от суффикса «а». Благо, в экзамене я еще такого ни разу не видела, и там все по-старому, как было в учебниках дцать лет назад и в адекватных – до сих пор.
От лексического значения зависят корни:
«ровн» - гладкий, прямой.
«равн» - одинаковый по положению, количеству, величине.
«мок» - становиться мокрым (промокать под дождем)
«мак» - погрузить в жидкость (обмакнуть кисть)
Теперь посмотрим на конкретные примеры из ОГЭ.
СКАКАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от суффикса -А-.
- Написание корней «скак» и «скоч» зависит от последующей согласной, а не от суффикса. Ответ неверный.
БЛЕСТИТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от последующих согласных.
- Написание корней «блест» и «блист» зависит от суффикса, а не от последующей согласной. Ответ неверный.
ПРИМЕРЯТЬ (платье) — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге.
- Возможно, кто-то тут вспомнит про чередующиеся корни «мер» и «мир», но это не они, потому что как было сказано, чередующиеся «мер», «мир» - это про смерть и умирание. А в данном слове можно подобрать проверочное «примерка». Ответ верный.
ПОТЕРЯТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-.
- Корни «тер» и «тир» объясняются через суффикс «а», когда речь идет о натирании чего-то или потертостях. А к данному слову можно подобрать проверочное «потеря», поэтому ответ неверный.
РАСТУЩИЙ — в корне слова с чередующейся гласной перед -СТ- пишется буква А.
- Корни «раст», «ращ», «рос» действительно объясняются последующими согласными, перед СТ мы пишем А. Ответ верный.
Кстати, на просторах интернета есть огромное количество тестов по чередующимся корням, и, если есть желание, можно попробовать потренироваться на них.
А мы в ближайшее время рассмотрим окончания глаголов и суффиксы причастий, а также поговорим о задании 4, в котором нужно установить соответствия между предложениями и правилами пунктуации. Оставайтесь на канале, чтобы не пропустить новые разборы.