Домашнее обучение. О чем надо подумать?

Вы за или против? В пандемию этот вопрос был решен без участия родителей и детей. А сейчас?

Из моего опыта работы: количество детей на домашнем обучении ( особенно подростков и старших школьников) выросло в разы.

Как Вы думаете, какая причина, объясняющая переход на домашнее обучение, чаще всего звучит? Формулировки могут быть разными, но когда начинаем разбираться, то звучит она примерно так: "Одноклассники придурки, учителя ужасные". Ну, или более в мягкой форме: "С одноклассниками не о чем разговаривать, а учителя требуют и требуют".

(Крайне редко встречаются причины объективные : болезнь или, например, серьезные занятия спортом).

То есть, основные причины- неумение общаться с одноклассниками,непринятие правил школы. А это значит- неумение выдерживать социальную ситуацию общения, низкий уровень эмоциональной устойчивости.

При этом, в каждом периоде возрастного общения есть свои задачи.

Если очень коротко:

Младшие школьники:

Переломный момент в жизни ребенка. Переход к новому образу жизни ( поступление в школу), новое положение в семье, новая ситуация общения.

7-8 лет - является сензитивным периодом для усвоения моральных норм.Это единственный момент в жизни человека, когда он психологически готов к пониманию смысла норм и правил и к их повседневному выполнению.

Ребенок с интересом относится к новым правилам и обсуждает их и с одноклассниками, и дома.

Средний школьный возраст:

Здесь общение играет также значительную роль. Ведущий мотив поведения- найти свое место среди сверстников. Причем, отсутствие такой возможности очень часто приводит к социальной неадаптированности. Это период, когда больше важно признание и оценки друзей, чем мнение взрослых ( в том числе и родителей). Подросток очень подвержен влиянию группы, ее ценностей.

Старший школьный возраст:

Одна из задач возраста- построение близких личностных отношений . Заканчивается время большой значимости групп и компаний. Общение в жизни старших школьников занимает не только огромное место, но и представляет для них самостоятельную ценность.

Таким образом, общение и социальная значимость его важна на протяжении всего времени обучения.

Это то, что никак не может дать домашнее обучение.

Общение это не только радость от него, но это и задачи, и адаптация, это то, что дает возможность развиваться эмоциональной устойчивости, которая необходима каждому человеку для взрослой жизни.

А что родители ? Родители переживают за своих детей. Они стараются максимально снизить, а то и избавить своих чад от любых переживаний.

Родители "выигрывают" на короткой дистанции и проигрывают на длинной. Выигрывают тактически и проигрывают стратегически.

И еще мысль.

Очень комфортные условия не способствуют развитию.

У ребенка просто нет задач, которые он должен решать согласно возрасту.

Дорогие родители! Прежде чем соглашаться на домашнее обучение, взвесьте все "за" и "против", задайте себе вопрос: "Зачем я отдаю ребенка на домашнее обучение?" И принимайте решение рационально.

А как Вы относитесь к домашнему обучению?

Автор: Никулина Марина Александровна
Психолог, Супервизор, Интегративный подход

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru