«Наводнение на корабле»
Это уже одно из двух кульминационных заданий. Должно пройти по типу «Наводнения в стардоме». Пока ДК и ПДК готовят территорию – расстилают на полу вдоль составленного из парт стола наши черные занавески – начинаю инструктаж «солнышек».
Прошу их сначала принести простыни из соседних классов-спален. «Звездочки» начинают связывать себе и им ноги, а я в это время комментирую:
- Итак, ребятушки, послушайте, что с нами случилось. Мы с вами вместе со всеми нашими дружными семьями пыли на корабле, но на нас напали злые пираты. Посмотрите, что она с нами сделали? Они ограбили корабль, а всех вас связали и побросали в трюм. Но мало этого! Ужасные пираты, уплывая, еще и пробили днище нашего корабля, рассчитывая на то, что вода нас всех затопит, и мы утонем вместе с кораблем.
Какие ужасные пираты! Посмотрите! (Я показываю за окно!) Вон, видите – уплывает их злодейский корабль? А мы остаемся связанными…. Что же нам делать? Неужели мы все погибнем?.. Но нет, надежда еще есть. Нам нужно продержаться несколько часов, пока нам на помощь не прибудет спасательный фрегат. Он уже плывет к нам на всех парусах, но нам нужно продержаться какое-то время до его прибытия…
Пока я говорил, «звездочки» уже выполнили все подготовительные «работы». Они связали простынями ноги себе и «солнышкам» и рассредоточились более менее равномерно вокруг большого стола из парт. По его периметру спинками к столу расставлены стулья. Они помогут выполнить первое игровое задание.
- Ребятушки, – ужас! – посмотрите! – начинаю я нагнетать страсти, - Вода прибывает из трюма. Неужели мы все утонем? Нет, разве у нас нет дружбы? Разве нет?!..
Я повышаю голос, провоцируя на ответ.
- Есть! Есть!.. – кричат сидящие на черных занавесках слегка возбужденно-напуганные детки.
- Ну, а раз есть, то мы должны попытаться спастись. Послушайте, как это можно сделать. Пока прибывает вода – в течение ближайших 5 минут «звездочки» должны попытаться поднять «солнышек» на первый спасительный ярус – стулья. Но учтите, вставать при этом на ноги нельзя – они крепко связаны. Нужно, помогая друг другу, успеть поднять всех «солнышек» на спасительный ярус. Итак! Вода прибывает! Спешите! Время пошло!..
Волны суеты и криков проходят по копошащимся вокруг стульев телам «солнышек» и «звездочек». Но в целом – все довольно организованно. Я предупреждал своих ребятушек о технике безопасности, осторожности в обращении с «телами» детей, и поэтому крики последних – это скорее выплескивание эмоций возбуждения и интереса.
Наконец все дети взгромождены на стулья. У них довольный и почти блаженный вид. «Звездочки» сидят у них ног и ожидают следующую вводную.
- Смотрите, смотрите!.. Вода все прибывает. Она уже залила нижний ярус и поднимается выше. Скоро она зальет места наших «солнышек». Что же будем делать?.. – Я делаю паузу после риторического вопроса. - Ничего другого не остается, как подняться еще выше на столы. «Звездочки», спасайте «солнышек»! Старшие, спасайте младших в своих семьях! Но не забывайте, что при этом нельзя становиться на ноги. Время пошло…
Эту вводную выполнить уже посложнее предыдущих. Поднять «солнышек» со стульев на парты можно, только стоя на коленях, и в одиночку это не по силам даже мальчикам. Приходится помогать друг другу. Еще один сеанс радостной и «страховатистой» суеты, и вот уже «солнышки» сидят на партах. Кто полностью уложился со связанными ногами, кто свешивает их вниз. «Звездочки» при этом поднялись на стулья. Следующая вводная закономерна и кульминационна по содержанию.
- Смотрите! Вода прибывает все быстрее и быстрее. Ну, где же наш спасательный фрегат. Он что-то задерживается. Если он не прибудет через несколько минут, мы можем пойти ко дну. И первыми утонут сидящие внизу «звездочки»…. Ай, ай, как жалко! Вода все прибывает. «Солнышки», что делать? «Звездочки» тонут!.. Неужели они так и утонут без вашей помощи?..
Понятно, к чему я веду – к тому, чтобы предложение о спасении пришло в голову самих «солнышкам». Кто-то уже без моей команды начинает затаскивать старших друзей к себе наверх. Пора поддержать «народную» инициативу.
- «Солнышки», спасите «звездочек»! Их нужно затащить к себе наверх. Сами они подняться не могут. Помогайте друг другу! Теперь младшие в семьях должны спасти старших! Время пошло!..
Начинается операция по спасению «звездочек». Разумеется, затащить тела взрослых друзей при полной их «индифферентности» «солнышкам» не под силу при всем их старании. «Звездочки» помогают во многом себе сами, но делают это в педагогическом плане достаточно завуалировано. С виду – почти полная иллюзия самостоятельной спасательной операции «солнышек». Даже Кирилла затаскивают наверх десяток спасателей, схвативши его за все возможные места. Кажется, как Мюнхгаузена, даже за волосы. Но Кирилл мужественно терпит, и улыбка не сходит с его лица. Педагог и актер – два в одном!
И вот уже все размещаются на партах – вся поверхность стола наполнена копошащимися телами. «Звездочки» многих «солнышек» предусмотрительно взяли на руки, но и при этом места все равно очень мало. Приходится скручиваться, сжиматься, переплетаться – а это дополнительный источник возбужденных эмоций и чувства коллективной сплоченности.
Ну, кажется пора завершать «гештальт».
- Смотрите, смотрите! – я показываю на окно.
Все дружно поворачивают туда головы. Вот когда идеально действуют механизмы группового эмоционального заражения и гипноза. – Вот он, плывет наш спасательный фрегат! Вы видите? Он салютует нам пушками!..
И хотя за окном ничего проплывающего, кроме облаков вдали нет, кажется, что детушки видят этот фрегат. И они его действительно «видят» только на внутреннем визуальном плане.
- Ура нашему спасению! - я добиваюсь троекратного «Ура!» - Мы спасены! Мы продержались до прихода спасательного корабля. К нам подключили множество откачивающих помп, и вода начинает убывать. Смотрите!.. Видите, уже видна палуба! Вода уходит. Нам можно спуститься вниз и вновь собраться по нашим семьям.
Тут было бы хорошо провести какое-нибудь внутрисемейное последействие – пусть детушки поделятся своими эмоциями друг с другом. Что было самым страшным? Самым интересным? Самым главным? Как удалось спасти друг друга? Какими способами этого добивались?
Хочу об этом сказать, но вижу, что спонтанное последействие уже началось, и меня даже с моим микрофоном мало кто будет слушать. Ладно, пусть пообщаются сами. Даю на это пару минуток.
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь