В нашем обществе популярно мнение, что любой конфликт можно быстро и эффективно решить, просто «зарыв топор войны». Немало поколений детей выросло под бдительным присмотром кота Леопольда, который призывал жить дружно. Но насколько действительно мудрым (и применимым к реальности) был совет мультяшного персонажа?
Дело в том, что конфликтная ситуация − сложный психологический процесс. Конфликт нельзя просто «прервать». Формальное перемирие (которым часто стараются погасить конфликт) не приносит чувства справедливости и завершённости ситуации. То есть конфликт остаётся актуальным для его участников даже после видимого завершения.
Допустим, подрались два школьника. В общих чертах прояснили картину (один задирался, а другой не выдержал и агрессивно отреагировал), сделали обоим замечания и запретили драться. Казалось бы, конфликт исчерпан, ребята обходят друг друга стороной, но не всё так просто.
Скорее всего, у конфликта есть предыстория. Редко бывает так, когда вербальная агрессия возникает на пустом месте. К тому же, перепалка переходит в драку, если было нанесено запредельное оскорбление, либо оппоненты долго копили неприязнь друг к другу. Следовательно, у участников остались невысказанные обиды и претензии, которые снова останутся неуслышанными.
Ещё один важный момент: принудительное завершение конфликта лишает детей возможности самим разрешить проблемную ситуацию. Умение преодолевать разногласия, искать компромисс и договариваться − важная часть социального опыта, который можно приобрести только на практике.
Таким образом, формальный подход к урегулированию конфликтов приводит к следующему:
• участники не могут поделиться переживаниями конфликта, разобраться в его причине и, самое главное, искренне раскаяться в содеянном, осознав весь урон, причинённый во время конфликта;
• участники конфликта не заинтересованы в профилактике, так как конфликт принудительно завершается третьей стороной. На детях, получается, не лежит ответственность за недопущение новых конфликтов в будущем;
• участники конфликта не учатся решать проблемные ситуации − за них это делают взрослые.
Именно эти недостатки формального подхода к решению конфликтов и призвано убрать восстановительное правосудие. Его подход ориентирован именно на анализ ситуации самими участниками и поиск ими решений, которые сгладят конфликт и уменьшат вероятность его повторения. А приобретённый во время восстановительной программы опыт будет полезен в дальнейшем для каждой стороны.
Самое главное: восстановительное правосудие не ищет виновных. Оно помогает восстановить отношения между людьми до конфликта и оставить неприятные переживания в прошлом.
#Школа1158 #ДОНМ #Эксперты1158 #ШколыКолледжиМосквы #ШкольнаяСлужбаПримирения