Школа №1158

Друзья, наверное, каждый родитель сталкивался с истериками ребёнка. Как же справиться с ними, как вести себя? Об этом нам расскажет воспитатель здания "Развитие" Медведева Светлана Николаевна: ❓"Очень часто родители бывают обеспокоены детскими истериками. Как же так, совершенно на ровном месте ребёнок начинает громко кричать, плакать, не идёт на контакт. Окружающие в такой момент могут сослаться на недостатки воспитания, мамы и папы начинают искать причину в самом ребёнке, но мало кто понимает,...

Здоровье ребёнка - самая большая ценность для каждого родителя. Зимой, даже такой тёплой, как нынешняя, следует быть особенно внимательным, чтобы обойтись без простуд и болезней. Рекомендациями поделилась учитель-логопед здания "Притяжение" Елизавета Сергеевна Лукьянова: "Голос ребёнка - естественный инструмент, которым он обладает с рождения. Детский голосовой аппарат отличается от взрослого хрупкостью, нежностью, непрерывным ростом...

«Отмечается, что у детей дошкольного возраста могут возникать некоторые трудности с грамотным внутренним и внешним оформлением высказывания, что может сказываться на их общении с окружающими, ограничивая возможности взаимодействия и познания окружающей среды. В связи с этим возникает необходимость своевременной помощи в развитии связной речи дошкольникам. У большинства детей при составлении рассказов отмечается наличие стереотипов и шаблонов высказываний. Это обуславливает выбор приемов словесного творчества как средства обучения рассказыванию...

Учитель-логопед здания «Д.А.Р.» Шахабутдинова Елена Олеговна Как хочется каждой маме похвастаться старшим родственникам, своим подругам: «А мой-то уже читает!». Но, обучая ребенка чтению, взрослые нередко делают ошибки, на исправление которых уходит очень много времени и сил. Давайте поговорим о том, чего следует избегать, при обучении ребенка чтению. Ошибка первая. В основе обучения чтению лежит не буква, а ЗВУК. Самой распространенной ошибкой является путаница в названии звуков и букв. Родитель, называя букву, произносит именно название буквы, а не звук...

Разобраться в этом вопросе помогает учитель-логопед здания «Притяжение» Елизавета Сергеевна Лукьянова. «Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач познавательного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сенситивный период развития. Для обогащения и активизации словарного запаса применяют как общепринятые технологии, так и нетрадиционные (инновационные)...

Рекомендациями на эту тему поделилась учитель-логопед здания «Притяжение» Елизавета Сергеевна Лукьянова Игра – это основная деятельность дошкольника. Именно через игру ребёнок познаёт окружающий мир, учится делать выводы, развивает творческое воображение и пробует разные формы общения. Время по дороге в детский сад, на дачу или в отпуск можно провести с пользой, играя с ребёнком в несложные, занимательные игры. Предложенные игры направлены на развитие речи, внимания, мышления. «На что похоже?»...

Наступило лето. Приятно в жаркий летний день искупаться в речке, в озере, уехать в отпуск с детьми на море. Но каждый водоём может быть по-своему опасен. Инструктор по плаванию здания «Притяжение» Головина Светлана Алексеевна, предлагает вспомнить «Правила безопасности на водоёмах в летний период» и проработать в игровой форме их с детьми: «- Нельзя приходить к воде без взрослых. (Без присмотра может случиться беда) - Нельзя заходить купаться на глубокое место. (Можно утонуть) - Нельзя плавать и нырять в незнакомых местах...

Воспитатель по физической культуре здания «Открытие» Виктория Александровна Темник «Ни для кого не секрет, что правильно сформированная стопа является залогом хорошего здоровья ребенка и фундаментом его дальнейшего благополучия! Профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста необходимо уделять особое внимание, поскольку именно в этом возрасте стопа обладает не только большой пластичностью, но и находится в стадии интенсивного развития. В связи с этим можно приостановить развитие плоскостопия у ребенка, а в некоторых случаях даже исправить его путем коррекции и лечения...

Музыкальный руководитель здания «Единство» Инна Владимировна Букина Часто от родителей наших совсем маленьких воспитанников мы слышим вопросы: как развить музыкальный слух? Как научить ребенка слушать и слышать музыку? Как воспитать музыкальный вкус? Конечно же через игру. Я хотела бы предложить небольшую подборку музыкальных игр. Они очень просты и не требуют специальной подготовки, поэтому в эти игры вы можете играть со своими детьми дома, на семейных праздниках, по дороге в детский сад. ♫ «Танцы...

Учитель-дефектолог: Рожкова Наталья Анатольевна В жизни мы решаем многие задачи: простые и сложные, экономические, семейные, личные, творческие, математические – и всё время при этом думаем, размышляем. В процессе этой мыслительной деятельности нами определяется внутренний план действий для решения определенной проблемы. И при этом мы не задумываемся о том, что являемся обладателями фундаментальной способности, которая определяется как математическое мышление. Стоит подчеркнуть, что оно не совсем тождественно с умением быстро и легко решать арифметические действия...

Учитель-дефектолог здания «Д.А.Р.» Бакулина Людмила Алексеевна Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать)...

Шахабутдинова Елена Олеговна- учитель-логопед здания «Д.А.Р» С момента рождения до поступления в школу ребёнку предстоит накопить многотысячный запас слов, усвоить грамматику родного языка, овладеть связной речью, научиться правильно произносить звуки. Ранний и дошкольный возраст самые благоприятные периоды для развития коммуникативных возможностей, формирования культуры речевого общения. Речь не является врожденной способностью. Она формируется под воздействием близких взрослых и в большой степени...