Среди прочих версий открытия Америки присутствует и такая, согласно которой честь первого пересечения Атлантики принадлежит путешественникам из Карфагена. Версия эта не лишена оснований. Пуны были опытными мореплавателями. И Макаронезия (она же Атлантида) — острова за Геркулесовыми столбами — относились греками к традиционной сфере влияния Карфагена. Фактически, под Атлантидой подразумевались тогда действительно посещавшиеся карфагенянами Канарские острова и Мадейра, — но греки имели весьма смутные представления об этой суше. Известна также, как минимум, одна экспедиция пунов вдоль побережья Африки, в результате которой они достигли экватора.
Проблема гипотезы, однако, заключается в том, что кроме потенциальной возможности плавания пунов на запад от Канар и пары крайне сомнительных артефактов — майянская игрушка на колёсах и терракотовая «голова из Калитцлаука» — версия не основана ни на чём. И если даже считать происхождение этих предметов евразийским, нет оснований притягивать к вопросу именно Карфаген. Находки не датированы, теоретически же, достичь Америки — в один конец — могли с таким же успехом греческие, римские и средневековые европейские мореходы.
Но… речь, конечно, не о судне унесённом от Канарских островов на запад господствующими ветрами. Речь о теориях альтернативных, предполагающих влияние евразийских культур на американские. В корне которых, как правило, поразительный факт: индейцы, как и египтяне, строили пирамиды! Может ли такое быть совпадением? Конечно нет. А значит, их кто-то научил…
Это — не совпадение. Между американскими и египетскими пирамидами просто нет совпадений. Они не имеют между собой ничего общего, ни по назначению, ни по технике сооружения, ни даже внешне. Не совпадают и сроки. С момента прекращения строительства пирамид в Египте до начала их строительства в Америке прошло 2000 лет. По этой же, кстати, причине не получится связать и легенды о «белом бородатом Кетцалькоатле» с плаваниями карфагенян. Легенды эти возникли на двенадцать веков позже. Уже в эпоху плаваний викингов.
Это — не совпадение, а противоречие. К моменту появления цивилизаций в Америке в Европе уже не было народов настолько диких, чтобы научить индейцев тому, что (спойлер: ничего) индейцы умели.
Появись в Америке учителя из-за океана, произошло бы именно то, что произошло в реальности. Нормальной. Не альтернативной. На континенте распространились бы скотоводство, а также использование железа и колеса. То есть, — полезные знания. В свою очередь, ценнейшие сельскохозяйственные культуры — кукурузу, томаты, какао и картофель — «учителя» стали бы возделывать в своих заморских странах.
...А если бы путешественники железо и колесо не умели, — то есть, чем-то полезными на практике аборигенам быть не могли… Богами бы они индейцам не показались и ни на что евразийское непохожие пирамиды (зачем, кстати?) стоить бы не заставили.
