Но несмотря ни на что, почти каждый пятый в стране скучает именно по учителям.
Конфликтные ситуации с учителями в школе негативно сказались на самооценке и общем психическом состоянии свыше 80% граждан России. Таковы данные исследования сервиса по управлению здоровьем Budu.
По словам респондентов, чаще всего конфликты с преподавателями возникали в средней (61%) и старшей (30%) школе, а главными причинами для возникновения негативной ситуации становились несделанное домашнее задание (32%), плохой почерк (20%), высказывание позиции, отличающейся от мнения преподавателя (18%), забытые учебники или тетради, внешний вид и ненадлежащее поведение.
«Отсутствие единых и четких критериев оценки в сознании учителя приводит к формированию у ребенка навыков манипулятивной коммуникации, навыков адаптации к «людям настроения», а в некоторых случаях — к возникновению чрезмерного желания власти, так как ребенок, переживший травматичный опыт оценки своей деятельности, выйдя из уязвимого положения, сам стремится стать лидером», — пояснила детский нейропсихолог сервиса Budu Алевтина Кузьмина.
Почти половина россиян (44%) признались, что предпочитали скрывать свои проблемы от преподавателей, 28% опрошенных боялись в ответ на свои переживания услышать «сам виноват», 22% считали, что учитель может им не поверить, а 21% полагали, что педагог не сможет им помочь. Ещё 16% респондентов полагали, что учитель не придаст значения их проблемам, 13% боялись столкнуться с высмеиванием. Но несмотря ни на что, 18% россиян скучают по учителям.