Книжная полка команды Центра трансформации образования СКОЛКОВО

6 минут

174 прочтения

5 августа 2022

Интенсивная работа и необходимость держать в голове одновременно несколько процессов часто заставляют нас откладывать прочтение интересующих нас книг на более подходящее время. Лето – самое время сделать перерыв и, наконец, взяться за прочтение накопившейся литературы. На случай, если ваша книжная полка уже пустует, а желание вдохновиться новыми идеями и мыслями не утихает, команда Центра делится с вами подборкой книг, чтобы вы смогли разделить с нами впечатления от прочитанного.

Ольга Назайкинская, директор

Ричард Фейнман. Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!

Зачем читать эту книгу? Во-первых, она многослойная. Кто-то в ней найдет сборник юмористических рассказов об эпатажном ученом, а кто-то сможет распознать за этим юмором очень серьезные философские вопросы. Например, глава про инженерное мышление и ремонт радио «силой мысли». Или глава о невыносимой сложности применения теоретического знания на практике, в которой мистер Фейнман присутствовал на экзамене физиков. Еще эта книга иллюстрирует то, что даже великие ученые, нобелевские лауреаты могут быть не забронзовевшими, а очень интересными людьми с прекрасным чувством юмора и, самое главное, открытыми: к новым направлениям, типам деятельности, в которых они не профессионалы. Они готовы учиться и открывать для себя новое. Для меня это образ настоящего ученого, который не боится совершить ошибку, не боится признать, что он чего-то не знает, и все время готов искать новый путь, в том числе, пробовать себя в новых дисциплинах «с нуля».

Другие рекомендации Ольги:

Джексон М. С. (2003) Системное мышление: творческий холизм для менеджеров.
Зинченко А.П. (2000) Педагогическая инженерия.
Assegid Y. (2021) Leading With Heart
Duderstadt J. (2007) The View from the Helm.

Елена Пономарева, руководитель направления образовательных программ

Stephen M. Kosslyn, Ben Nelson & Bob Kerrey. Building the Intentional University: Minerva and the Future of Higher Education.

Помимо экскурса в “закулисье” громко стартовавшего в 2014 году проекта “Минерва”, книга привлекла мое внимание своим заголовком "Building the Intentional University" (слово "intentional" можно перевести как "намеренный, имеющий цель").

Здесь вы не найдёте историю проекта - книга фокусируется на концептах, философии и идеях, на которых основывается проект "Минерва" и состоит из трех частей: "What We Teach and Why" (что мы преподаем и почему мы это делаем), "How We Teach" (как устроен образовательный процесс), "Creating a New Institution" (создание новой институции).

Сейчас “Минерва” - это не только бакалавриат, но также и университет, предлагающий магистерские программы, программы для приглашенных исследователей и корпоративное обучение. Книга является рефлексией создателей и участников проекта о том, что они поняли в процессе проектирования и реализации “Минервы”: как переосмыслили для себя подходы к содержанию учебного плана, компетентностный профиль студента, организацию учебного процесса и многие другие очевидные и не очень вещи, из которых и состоит Университет.

Ольга Немирович, руководитель направления образовательных программ

Белл Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз.

Эта книга лежит на воображаемой книжной полке в моей голове с детства, а в твердом переплете на реальной полке появилась около года назад. Некоторое время моя мама была завучем школы и рассказывала мне, тогда ребенку, о “Лестнице, ведущей вниз”. Эта метафора абсурда засела в моей голове надолго как ощущение сложности и вязкости перемен в такой системе как школа.

Роман был написан учительницей Бел Кауфман в 1964 году и прославил ее на весь мир. Это история о непростой жизни школы, рассказанная молодой учительницей английской литературы. Интересна также писательская форма романа: он состоит из записок, документов, писем, школьных сочинений.

Несмотря на то, что книга написана почти 60 лет назад, я надеюсь вдохновиться ей в поиске решений проблем, актуальных для современной российской школы.

Другие рекомендации Ольги:

Мурашев А. (2021) Другая школа 2. Образование – не система, а люди.

Виктория Алеева, старший аналитик

Делия Оуэнс. Там, где раки поют

В прошлой жизни я была зоологом, может быть это послужило причиной, почему я не смогла пройти мимо этой книги. Речь пойдет о дебютном романе ученой-зоолога и защитницы природы Делии Оуэнс, которая больше 20 лет провела в Африке, изучая исчезающие виды животных и социальное поведение слонов. Ее роман возглавил списки бестселлеров по версии New York Times Fiction (2019) и The New York Times Fiction (2020). Также в июле 2022 года вышла экранизация, реализацией которой занималась продюсерская компания актрисы Риз Уизерспун.

Эта книга — ода природе и одиночеству. Как по мне, идеальное летнее чтение. Feel-good book, объединяющая в себе историю взросления и захватывающую детективную линию, загадка которой, открывается читателю на последних страницах.

Главная героиня романа — бесстрашная Киа, которая с 6-летнего возраста научилась выживать самостоятельно на прибрежных болотах Северной Каролины. Общество не принимает Кию, боится этого странного ребенка, поэтому дни на пролет она проводит в компании книг, а также живности, обитающей на болотах. Вдохновляющая история про покинутую всеми девочку, которая найдет свое место в науке, станет уважаемой исследовательницей и сделает крупный вклад в развитие биологии.

Дарья Комягина, аналитик

Sara Ahmed. Complaint!

Сара Ахмед рассуждает об обратной связи в различных институциональных контекстах. Интересно, что услышанная жалоба студентов или преподавателей в университете может быть признаком работающего сообщества.

Другие рекомендации Дарьи:

Лорд О. (2022) Сестра-отверженная.
Эссе Одри Лорд – основа для интерсекциональной оптики. Вместе с Лорд можно разобраться, как работает системное угнетение – в том числе в академии.

Также рекомендуем к прочтению:

Лидерство и управленческий инструментарий:

Акофф Р., Магидсон Д., Эддисон Г. (2007) Идеализированное проектирование. Как предотвратить завтрашний кризис сегодня. Создание будущего организации.
В оригинале “Idealized Design: How to Dissolve Tomorrow's Crisis...Today".
Барнетт Р. (2019) Экологический университет: осуществимая утопия.
Виссема Й. Г. (2016) Университет третьего поколения: управление университетом в переходный период.
Кларк Б. Р. (2019) Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации.
Прохоров А. П. (2002) Русская модель управления.
Талеб Н. Н. (2017) Рискуя собственной шкурой.
Brown B. (2018) Dare to Lead: Brave Work. Tough Conversations. Whole Hearts.
Kezar A. (2018) How Colleges Change: Understanding, Leading, and Enacting Change.

Биография:

Жорнет К. (2020) Нет ничего невозможного.
Найт Ф. (2016) Продавец обуви.
Фейнман Р. Ф. (1985) Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!
В оригинале “Surely You’re Joking, Mr. Feynman!”
Хоуп Дж. (2016) Девушка из лаборатории.
В оригинале “Lab Girl”.
Burton H. (2009) First Principles.

Философия: