Обжегшись на ошибках с первым ребенком, второго отдала в частную школу полного дня и с восьми лет. Не помогло.
Вступила в родительский комитет класса, школы, таскала училке, цветы, деньги. Дополнительно с учителем русским заниматься отдала, зная, что русский - наша слабая сторона.
Думаете помогло? Нет. Ребенок учился нормально. Но концу года стал ночью с кровати рыбкой спрыгивать и обкусывать руки до локтей. И это ребенок у которого никогда в жизни не было никаких невротических признаков, даже соску не сосал.
Я понимала, что учительница слишком строгая для его. Авторитарная, нацеленная только на учебный результат, холодная, жёсткая. Я это с первого собраний увидела. Но это было уже 30 августа и я понадеялась, что ошиблась. Но зря.
Когда у ребенка начались эти невротические явления, я подошла к учителю и говорю: "Так и так сын стал нервным, такие-то симптомы, может отменим дополнительные занятия, может нагрузка велика?"
Ответ убил меня: "А у меня с ним все хорошо".
Этими словами она подписала себе в моих глазах смертный приговор. Потому что я поняла, что шансов нет, что это автомат по производству результатов засечёт детского здоровья и детской психики. А надо сказать, что к этому времени сбежали из нашего класса уже трое.
В начале второго класса ребенок должен был пойти к врачу, врач отменился и я как правильная мама отправила ребенка в школу (уроки правда были не сделаны, так как плана идти в этот день в школу не было. Ребенок пришел из школы с двойкой на весь дневник размером. Ну ладно думаю, сами мы не правы уроки же не были сделаны.
Через неделю мы попадаем все-таки к этому врачу, делаем все уроки забываем сделать один предмет записанный на листике ( природоведение) и снова двойка на весь дневник. И это у тревожного ребенка, который хорошо учится. И это в школе где оценок ставить вообще не принято. Где в договоре учитель обязан заботиться об эмоциональным состоянием детей, и помогать детям в случае болезни подтягивать знания. У них прям в договоре это прописано.
Я пошла с этим дневником к директору устроила истерику и попросила перевести ребенка в другой класс, к другому учителю. Так и случилось. Однако последствия этих событий есть и сейчас. И сейчас в институте сын впадает в ступор если преподаватель слишком строг. Начинает избегать общения с такими преподавателями. Это мешает ему учиться.
Когда писала диплом на факультете психологии, то видела своими глазами, как учитель пренебрежительно отмахивался от двух мальчиков, которые старательно тянули на уроке руки, чтобы ответить и эти же дети были и изгоями в классе. То есть мнение учителя о них сделало их изгоями. Дорогие родители, следите за состоянием детей физическим и эмоциональным. Дети могут не жаловаться, так как все происходящее с ними считают нормой, потому, что еще доверяют взрослым.
Если не верите почитайте комментарии к посту ссылка ниже.
