Случай из практики
Кто-то приходит на занятия, кто-то уходит.
Сегодня было очень весёлое последнее онлайн занятие с девочкой 5 лет. Мы начали заниматься очно в апреле. Немного позанимались в таком режиме и родители попросили перевести занятия в онлайн.
Очно мы успели поставить звуки Л и Р. И нам осталось их автоматизировать и ввести в речь. А звук РЬ потянулся сам за Р. Специально его не ставили, но включили его в работу.
Заниматься онлайн с детьми такого возраста онлайн намного сложнее, чем очно. Приходится постоянно что-то выдумывать. Вот и с этой ученицей я разыгрывала сценки с баловными медведями Рыком и Риком, параллельно отрабатывая, материал. Моя ученица очень хорошо воспринимала мои импровизации на тему, звонко смеялась и занятия стали проходить весело и не так утомлять.
Не все дети так откликается на подобные "безобразия", для некоторых сколько не тряси медведями перед камерой или вживую, реакции ноль.
Но этот случай был не такой. И вот сегодня мы занимались в последний раз. Девочка сначала была не в настроении, и не хотела со мной здороваться. (я на это никогда не обижаюсь, и хочу сейчас попросить всех родителей не приставать к детям с этим "скажи здравствуй", вы поздоровалась, этого достаточно, ребёнок прекрасно знает, что надо здороваться)
Сначала ученица была не в духе, но с медведями поздоровалась. И занятие пошло по плану, но очень весело.
Мы закончили на автоматизации звуков Р и РЬ в предложениях. На лето ученица получила задание. И я думаю, у неё с родителями получится доделать то, что мы не успели. Девочка очень сознательная, и может свою речь контролировать.
Спасибо тебе за то, что с тобой было так весело заниматься. Что подтолкнула меня к таким сценкам. Я надеюсь, что эти трудные звуки войдут в твою речь. А если что-то не получится, я рядом и помогу
#звукр
#постановказвуков
#логопеддлядетей