Наткнулся на прекрасный стародавний пост. Задумался.
С колокольни своего нынешнего опыта прихожу к выводу, что всё ровно так и есть: при знакомстве с новым кружком или классом я с порога даю понять, что я опасен и непредсказуем. Этого добиться легко: прочитать им монолог на несколько минут, потом наорать на какого-нибудь нерадивого нарушителя дисциплины, затем без паузы вернуться к изложению того, с чего сорвался на крик - дети понимают, что ты абсолютен. Дальше можно ещё немного подколоть следующего нарушителя, в меру обидно, но без унижения. И они уже влюблены.
Отлично работают также время от времени произносимые фразочки типа "ой, я глупый" или "что за бред?" в отношении собственного решения или детского. Если кто-то пытается унижать меня (бывают и такие), то тут уже я начну унижать в ответ - и у ребёнка унижалка сломается, а остальные на много лет вперёд запомнят, что я опасен.
То, что я психопат, неоспоримый факт: я люблю петь, декламировать стихи и участвовать в театральных постановках; я люблю гулять, играть в футбол и кататься на велосипеде; а ещё я люблю орать на детей.
Наверное, именно потому у меня и получается относительно неплохо с детьми работать. Психопат - да. Опасный - да. Непредсказуемый - да. Более опасный и непредсказуемый, чем дети - а разве нет?!
#о себе #дети #педагог