— Давать детям возможность заботиться друг о друге (принимать участие в инициативах других людей). Например, если один ребенок обижает другого, то можно дать ему немного времени, чтобы он смог его успокоить, а не бросать на него весь гнев. Оскорбляющий может понять то, что в его силах не только разрушить атмосферу, но также и наладить ее тоже.
— Подсказывать детям, как они могут друг друга выручить, помогать друг другу.
– не говорить, что вы любите всех детей одинаково, а подчеркивать важность каждого ребенка в отдельности.
– не давать (времени, сладости) одинаковое количество, а каждому по потребности.
— Не сравнивайте детей друг с другом! Однако если они оба будут сравнивать себя с другими людьми, то это может привести к еще большему соперничеству. Если сравнивать детей, то лучше это делать с их предыдущими достижениями.
Нельзя навязывать детям фиксированные роли в семье. А если один ребенок называет другого «наш танцор» или «певец», то это обесценивает эту область как таковую для других детей, а сам ребенок будет вынужден остаться в этом звании, даже если захочет сменить свои интересы.
— Нужно стараться проводить как можно больше времени наедине со своими детьми.
В случае, если оба ребенка требуют внимания одновременно, то необходимо постоянно переключаться вперед на старшего, даже если младший совсем маленький и кажется, что его нужды важнее.
– не подавлять конфликты, а признавать права детей на негативные чувства друг к другу и обучать их правильному выражению своих эмоций.
— Иногда бывает достаточно просто выслушать обе стороны, чтобы сделать вывод о том, что они имеют право на злость и обиду. После того как они выразят свои претензии родителю, их накаливание по отношению друг к другу снизится.
– высказывать невысказанные чувства при конфликте, если сами дети их не осознают.
Ни в коем случае не вступать в конфликт, потому что даже маленький ребенок, вроде бы провоцирующий агрессию, уже заранее чувствует фрустрацию от невозможности что-либо сделать по-своему.
— С одной стороны, это хорошо — ребенок вспомнил о хорошем в прошлом и поделился этим с другим. При этом они подчеркивают, что они любят друг друга.
— Стоит чаще говорить, что семья – это самое главное, что брат или сестренка всегда будут рядом, как бы они ни ссорились.
Не забывать, что старшие дети также всегда остаются детьми, они тоже маленькие и не должны быть терпеливыми, помогать, ждать и т.д.
— Не навязывать старшим заботу о младших, не ставить их в зависимость от себя. Если ребенок хочет помочь, то он всегда это делает – это нормально. А еще у него должно быть право передумать и отказаться от помощи.
Начать строить взаимоотношения в соответствии с возрастными уровнями – это значит начать обучать детей прикосновениям друг к другу, а также учить их делать это аккуратно, не исключать физический контакт со младенцами, даже если вам страшно. Затем подключать приемы, укрепляющие привязанность на последующих уровнях.
