29,03,2022 г 21:15 чат Клуба КИНК в Яндексе (мессенджер) Первое письмо
- Администратор. Приветствую каждого посетителя чата Клуба КИНК (краеведов), с наилучшими пожеланиями в сотрудничестве по обмену знаниями о объектах малой Родины и практических делах по их сохранению.
- Опираясь на личный опыт склонен думать, что именно в 2022 году достаточно актуальны и приоритетны понятия т.к. сохранение наследия малой Родины, преемственность исторической связи поколений, воспитание подрастающего поколения в духе альтруизма и стремлении делать важные дела для общества.
- Осознаю, что перечисленные воззренческие понятия в современном мире вытравливались десятилетиями, т.к. система образования занималась взращиванием потребителей. Однако,
"возникла потребность заполнить пустоту,
пока сердца горят,
а руки дела ищут
и жаждет общество творить". (автор)
- Уверен, в Клубе КИНК (краеведов) есть желающие рассказать о ценностях объектов наследия своей малой Родины и ознакомиться с ценностями рядом живущих. Покажем вместе нашу огромную Россию.
"Я мыслить по-другому не умею,
воспитан в этом ветеранами войны,
получен опыт их с лихвою,
теперь передаю его я молодым.
Я долго думал, как изменить систему,
ту, что в школе воспитала не меня.
Вернуть реформы императоров России,
патриотов воспитавших в СССР.
Пришла потребность, нам сегодня
образование модернизировать скорей,
необходимо заложить в его основу нужно
историю объектов - часть малой Родины своей." (автор)
- Из опыта. За 16 лет (с 2006г) исследовательской работы выявлены и обоснованы геологические, природные и исторические объекты. Приобретённые знания передаются в систему дополнительного образования для усиления роли школьных музеев.
- Разработан просветительский Модуль на условиях реализации "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" № 996-р от 29.05.2015 г. и "Концепции государственной национальной политики в РТ" N УП – 695, п. 20 (Ж) от 26.07.2013 г. Правительства РТ с краеведческой инфраструктурой на территориях выявленных природных и исторических объектов наследия.
. Логика Модуля определяет механизм (программу) взаимосвязанных концепций с самодостаточной краеведческой инфраструктурой по изучению объектов природного и исторического наследия, потенциалом развития школьных музеев и методологией повышения культурного уровня и самосознания у подрастающего поколения, включающей в себя краеведмарши, научные обоснования объектов, трактаты, конференции.
- Программа «Пять дорог Казани» включает в себя концепции:
- «Музейно-исторический научно-краеведческий» природный парк (МИНК) из 15 зон особо охраняемых природных территорий (ООПТ);
- Социум средовой музей под открытым небом «Альянс мемориальных объектов наследия» (АМОН);
- «База-лагерь общества краеведов» (БЛОК) расположенные на кр./марше;
- «Сообщество школьных музеев и краеведов» (СоШМиК);
- «История пяти дорог, четырёх периодов развития Казани»;
- «Охранная грамота объектов наследия» (ОГОН), МАФ в скверах;
- Краеведмарши -«Алацкая дорога», «Дворянское гнездо», «Карстовая долина», «Поселение Каменная Мельница», «Макушка Высокой горы, (и 20 векторов);
- Кремлёвские чтения юных краеведов (Ассамблеи);
- «Малая академия краеведов».
- На краеведмаршах школьникам передаются знания о объектах наследия для написания научных работ с последующей защитой на Кремлёвских научных чтениях (Ассамблеях юных краеведов).
- На Ассамблеях участникам присваивается звание Юный краевед - исследователь с научной компетенцией (КИНК) экспертной коллегией Клуба КИНК (краеведов).
- Первыми тремя слайдами представлены фотографии участников научных чтений в Казанском кремле в 2015 году.