Клуб КИНК (краеведов)

Пост № 1. Слайд № 1. Оценка современного состояния в системе образования многогранна. В отчётах руководителей образовательных организаций о проделанной работе как правило выставляются цифры, мне думается, что всё же важный критерий уровня образования выпускника, это наличие высокого уровня культуры и воззрения в отношении сохранения наследия малой Родины. В понимании этого входит любовь молодого человека к родителям и к тому что окружало всю сознательную жизнь – то есть малую Родину. Введением последних федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС определено понятие духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся как становление их гражданской идентичности. Выделю, аспект предусмотренный в стратегической линии развития системы образования Республики Татарстан, включение образовательных организаций всех уровней образования в единое информационное образовательное пространство, дополнительное образование рассматривается как обязательный компонент обучения. Слайд № 2. Опираясь на условия ФГОС краеведческой общественностью выдвинута инициатива формирования (локальной) краеведческой инфраструктуры. В ней разработанные концепции организациями «Общественная Ассамблея Наследие Татарстана» и «Региональный центр Благая весть» положены в основу модуля дополнительного образования программы «Пять дорог Казани». Указаны цели и задачи. Иные посты в слайдах раскроют логистику взаимосвязи концепций и внедрения программы в систему дополнительного образования.

Пост № 3. Слайд 1 (слева). В инфраструктуре полем краеведческой деятельности рассматривается концепция природного МИНК парка с исследованными и научно-обоснованными 15 зонами? расположенными в бассейне р. Казанка от устья до н.п. Бирюли Высокогорского района РТ. Слайд 2 (справа). Некоторые зоны МИНК парка: Зона № 8 "Каменная Мельница" на Голубых озёрах; Зона № 7 "Речка Щереда" впадающая в р. Солонку; Зона № 4 "Зелёная долина" Сухая Река; Зона № 9 "Лесная Слобода" (около Крутушки).