Звук «г» в норме появляется в речи детей в возрасте от двух с половиной до трёх лет. Если малышу уже исполнилось четыре, а он всё ещё произносит эту фонему (звук) искажённо, либо заменяет её на «д» или «к», ему требуется постановка звука «г» у логопеда.
Постановка звука г и других звуков всегда начинается с комплексной диагностики речи, которая необходима для определения причины трудностей со звукопроизношением. Дело в том, что причины условно делятся на две группы: физиологические и фонематические.
Из-за физиологических причин малыш физически не может выговорить тот или иной звук –– такому малышу подойдут упражнения из артикуляционной и дыхательной гимнастики.
Из-за фонематических причин малыш не слышит тот или иной звук и поэтому не может его повторить –– такому малышу необходимо развивать фонематических слух.
Если вы хотите узнать причину трудностей со звукопроизношением и получить персональный план коррекции, запишите малыша на бесплатную онлайн-диагностику в первую школу коррекции речи KidBrains по этой ссылке.
Артикуляция при произношении «г»
Вне зависимости от причины проблем со звукопроизношением, логопед объясняет малышу правильную артикуляцию:
- рот приоткрыт для произнесения следующего гласного, зубы разомкнуты;
- язык отодвинут от нижних резцов, его спинка приподнята в задней части и смыкается с нёбом, отрываясь в момент прохождения струи воздуха;
- проход в носоглотку перекрыт мягким нёбом, выдох идёт через рот.
Поскольку «г» – звонкий, в его воспроизведении задействуются голосовые связки, которые вибрируют при прохождении воздушной струи.
Постановка звука г, способы
Разберём самые популярные способы постановки звука «г», которые эффективны для детей с физиологическими причинами трудностей со звукопроизношением.
Постановка звука «г» по подражанию
Это один из самых простых способов постановки звука –– логопед показывает малышу артикуляционную позу, но не выговаривает сам звук. Малыш повторяет артикуляционную позу и логопед оценивает, почему именно он не выговаривает нужный звук. Затем –– предлагает выполнить несколько упражнений, чтобы добиться правильной постановки органов речевого аппарата.
Одно из них – попросить ребёнка выгнуть язык горкой, прижать его заднюю часть к нёбу и сдуть с руки комок ваты. После того, как этот навык будет освоен, можно переходить к демонстрации артикуляции с произношением звука.
Постановка звука «г» от опорного «к»
Опорными называются похожие по артикуляции звуки на те, которые необходимо освоить.
Например, если малыш правильно выговаривает «к», можно объяснить ему, что необходимо сделать, чтобы перевести его в «г».
Главным отличием между звонкими и глухими звуками является то, что при воспроизведении звонких согласных необходимо подключить голосовые связки. Для этого логопед просит ребёнка приложить ладонь к шее, чтобы ощутить, как вибрирует горло при работе голосовых связок во время произношения звонких согласных. Далее –– логопед предлагает малышу произнести несколько глухих согласных, чтобы убедиться, что вибрации голосовых связок при этом отсутствуют.
Ощутив эту разницу, малыш научится подключать голосовые связки при проговаривании глухого согласного «к» и переведёт его в уверенный «г».
Постановка с механической помощью
Иногда логопеды применяют для постановки звуков логопедические шпатели и зонды. Суть метода состоит в том, что при проговаривании слога «да», ребёнку прижимают инструментом переднюю часть языка и перемещают его всё глубже, пока «да» не трансформируется в «га». Затем малыша просят повторить проблемную фонему без инструмента.
Далеко не каждому малышу необходима механическая помощь при постановке звука. Ваш малыш занимается с логопедом онлайн и специалист понимает, что без механического метода результата не добиться? Решение есть –– родители могут взять ватную палочку и выполнить необходимые действия под руководством логопеда.
Родители могут использовать эти методики при самостоятельных занятиях с детьми. Но если работу начинает логопед, постановка звука г проходит значительно быстрее и эффективнее.
